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下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是(  )
A、抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解
B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后继续发挥催化作用
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题是对免疫调节、神经调节和激素调节、PH对酶活性影响的综合性考查,根据选项涉及的内容梳理相关知识点对选项进行分析解答.
解答: 解:A、淋巴因子的作用的促进淋巴细胞的增殖分化形成效应细胞,并促进效应T细胞裂解靶细胞,不能与抗原特异性结合,A错误;
B、动物激素一经与靶细胞上的受体结合发挥作用后,就被灭活,因此动物激素要源源不断地产生才能保持动物激素在内环境中的相对稳定,B正确;
C、神经递质与突触后膜上的受体结合后,会迅速分解,C正确;
D、唾液淀粉酶的较适宜的PH是7作用,进入胃腔后胃内的PH过低,会使唾液淀粉酶失去活性,D错误.
故选:AD.
点评:本题的知识点是抗体和淋巴因子在免疫中的作用,激素调节的特点,神经递质的作用和作用特点,PH对酶活性的影响,对于相关知识点的理解和综合应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中3个不同种群的生长繁衍情况,已知种群C是自养生物,请分析回答:

(1)写出该生态系统的简单食物链
 

(2)写出种群B在甲→丙段时间内个体数大幅下降的原因:①
 
;②
 

(3)种群B在丙处时,该种群的年龄组成属
 
型.
(4)如果这是一个草原生态系统,最好让能量多流向
 
种群内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等生物细胞的亚显微结构示意图,据图回答下列问题:
(1)该图表示
 
(植物、动物)细胞,该细胞在细胞膜的外面有一层具有保护和支持作用的结构是
 

(2)控制该细胞与外界进行物质交换的结构是细胞膜,它的主要成分是
 
 

(3)该细胞中具有双层膜结构的细胞器是能进行有氧呼吸的[8]
 
和进行光合作用的[9]
 

(4)蛋白质合成的场所是[12]
 

(5)该细胞遗传和代谢的控制中心是[7]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性,进行如下探究:
假设:柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好,但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性.
实验步骤:
①选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫,以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表,作为柳条鱼捕食对象;
②在每个水缸1-3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量,以及水缸4-6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量.
③分别记录水缸1-3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量,以及水缸4-6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量.
(1)为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量,设置水缸1-3的目的是
 

A.防止意外B.减少误差C.控制变量 D.设置对照
结果:
柳条鱼在水表层捕食量的原始记录(单位:条):
【水缸1】甲幼虫:14,乙幼虫:15,丙幼虫:4,丁幼虫:2
【水缸2】甲幼虫:13,乙幼虫:15,丙幼虫:3,丁幼虫:2
【水缸3】甲幼虫:13,乙幼虫:14,丙幼虫:3,丁幼虫:2
柳条鱼在水底部捕食量的原始记录(单位:条):
【水缸4】甲幼虫:7,乙幼虫:6,丙幼虫:3,丁幼虫:2
【水缸5】甲幼虫:7,乙幼虫:7,丙幼虫:3,丁幼虫:2
【水缸6】甲幼虫:8,乙幼虫:6,丙幼虫:2,丁幼虫:1
(2)针对假设需要对原始数据进行统计处理.本实验记录的捕食量,需要计算
 
,依据处理后的数据画柱状图.
(3)用简要的文字分析实验结果,并得出结论.
分析:
 

结论:
 

(4)为获得客观、准确的实验结果,需对本题中的假设进一步探究,则在实验设计中应考虑的问题是
 
.(选用下列一个或多个关键词编制答案)
关键词:柳条鱼体重;数量性状;两种幼虫;pH梯度;水温梯度;不同比例;胃蛋白酶;柳条鱼过量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 
;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 

(2)图中含有RNA的结构有
 
(填序号).图中⑦是
 
.图中合成蛋白质的场所是
 

(3)结构①是
 
,如果要制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去,但应在
 
溶液中进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体活细胞内不能进行的是(  )
A、核苷酸合成核酸
B、生长素的合成
C、糖原分解成葡萄糖
D、氨基酸合成胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对某动物细胞有丝分裂时,不同时期的一个细胞中的染色体数(a)、染色单体数(b)和组成染色体的DNA分子数(c)的统计图.下列有关叙述正确的是(  )
A、图①只可以用于表示细胞分裂的前期
B、分裂后期可以用图③表示
C、图③表示的细胞一定处于分裂末期
D、每条染色体的着丝粒排列在赤道板上时的细胞在图①中

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科目:高中生物 来源: 题型:

向培养液中加入某种化合物,并继续培养几小时后,某动物体细胞DNA含量由甲图变为乙图,则该化合物所起的作用是(  )
A、抑制DNA复制
B、刺激细胞分裂
C、抑制细胞质分裂
D、刺激细胞板的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是(  )
A、青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
B、图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C、图中所示的食物网中共有4条食物链
D、蛇在此食物网中处于两个不同营养级

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