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20.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是我国的古代谚语,下列叙述正确的是(  )
A.螳鄉大量捕食蝉,降低了蝉种群的丰富度
B.黄雀和螳螂为捕食关系,黄雀处于第三营养级
C.黄雀数量的变化,不会影响螳螂的环境容纳量
D.螳螂与蝉之间存在反馈调节,以维持其相对稳定

分析 分析题干可知,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,其中包含的食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀.树是生产者,属于第一营养级;其余为消费者.

解答 解:A、螳鄉大量捕食蝉,降低了蝉种群的密度,A错误;
B、黄雀和螳螂为捕食关系,黄雀处于第四营养级,B错误;
C、黄雀捕食螳螂,黄雀数量的变化,会影响螳螂的环境容纳量,C错误;
D、螳螂与蝉之间存在反馈调节,以维持其相对稳定,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态系统的结构和稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.孟德尔通过豌豆的一对相对性状的杂交实验提出了分离定律;摩尔根通过果蝇杂交实验证实了基因位于染色体上,下列关于这两个实验的叙述,错误的是(  )
A.实验中都设计了F1自交来验证其假说
B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
C.实验都采用了统计学方法分析实验数据
D.实验均采用了“假说--演绎”的研究方法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图.下列有关叙述正确的是( )

A.0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用

B.0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异

C.1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长

D.0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物进化的叙述,正确的是(  )
A.生物进化过程中必定会产生新的物种
B.减数分裂和受精作用明显加快了生物进化的速度
C.当环境条件不变时,种群的基因频率就不会改变
D.外来物种的入侵对生物进化的速度和方向无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.实验者利用基因工程技术将高抗旱基因R成功转入到抗旱能力弱的植株的染色体上,并得到如图所示的三种高抗旱类型.下列说法中不正确的是(  )
A.图Ⅲ类型自交产生的后代中,高抗旱性植株占$\frac{3}{4}$
B.Ⅰ和Ⅱ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%
C.Ⅱ和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为$\frac{7}{8}$
D.Ⅰ和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关临时装片的制作和光学显微镜观察的叙述,正确的是(  )
A.制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时,应分别滴加清水和生理盐水
B.盖盖玻片时,用拇指和食指夹住盖玻片,使其一侧接触载玻片上液滴,缓缓放平
C.洋葱表皮细胞显微视野中,边缘很黑、内为空白的圆形结构是未经染色的细胞核
D.观察用健那绿染色的口腔上皮细胞时,看到线粒体内膜向内折叠,该结构称为嵴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因的描述正确的是(  )
A.1个基因就是1个DNA分子
B.基因的基本组成单位有5种脱氧核苷酸
C.等位基因位于同源染色体上
D.摩尔根通过果蝇杂交实验发现了基因的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为生物类群的概念模型,下列有关叙述错误的是(  )
A.①中的生物都能发生染色体变异B.孟德尔遗传定律发生在①中
C.②中的生物都能发生基因重组D.③中大多数生物能发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

7.药物A能促进干细胞增殖,且浓度越大促进作用越强.活细胞中的某种物质能将MTT还原成蓝紫色结晶并沉淀在细胞中,死细胞无此功能;可通过仪器检测到蓝紫色物质的光吸收值,活细胞数与光吸收值成正相关.请设计实验验证药物A的作用.
实验材料:小鼠胚胎干细胞悬液(含小鼠胚胎干细胞和全部营养物质)、3.0mg/ml药物A、适宜浓度的MTT溶液、培养瓶等所需材料和用具.
(要求与说明:不考虑MTT溶液对细胞生存的影响,通过仪器检测蓝紫色物质光吸收值的具体过程不作要求)
(1)该实验的目的是验证不同浓度药物A对干细胞增殖的影响.
(2)实验思路:
①用生理盐水配制浓度为1.5mg/ml药物A;
②取三组培养瓶,分别加入等量的小鼠胚胎干细胞悬液,编号甲、乙、丙,乙、丙分别加入适量且等量的浓度为1.5mg/ml、3mg/ml药物A,甲加入等量的生理盐水.
③用移液管分别吸取适量且等量培养瓶中的液体置于试管中,分别加入适量适宜浓度的MTT溶液,摇匀,测定各组的光吸收值,再制片在显微镜下进行活细胞计数,并记录;
④置于相同且适宜的条件下培养一段时间;
⑤重复步骤③,对测得的数据进行统计分析.
(3)请以柱形图表示第二次检测的预期实验结果.

药物A对干细胞增殖和光吸收值的影响.

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