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【题目】如图所示为某生态系统中的碳循环过程,下列相关叙述正确的是

A甲、乙、丙、丁以及无机环境构成了该生态系统的结构

Ba、c、d过程中碳的存在形式均为有机物

C在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

D缓解温室效应只有通过大力植树造林

【答案】C

【解析】据图分析可知,甲是生产者,乙、丙分别是初级消费者、次级消费者,丁是分解者,因此甲、乙、丙、丁以及无机环境构成了该生态系统的成分而生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网,A错误;ab过程中碳的存在的形式为二氧化碳,而c、d过程中的存在形式为有机物,B错误;物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,C正确;缓解温室效应可以通过减少化石燃料的燃烧,开发新能源等方法,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中,正确的是(
A.观察叶绿体和线粒体都要用健那绿染色
B.用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞
C.观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态
D.高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于淋巴液的叙述,错误的是

A. 淋巴液属于细胞外液 B. 淋巴液和血浆中都有淋巴细胞

C. 淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D. 淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示用动物受精卵做的三个实验,根据所学推测,下列有关说法不正确的是

A. 实验说明细胞核离开细胞质不能生存

B. 实验②说明细胞质离开细胞核不能独立生存

C. 实验③说明细胞只有保持结构的完整性,才能进行正常的生命活动

D. 实验①②③说明细胞核和细胞质相互依存、不可分割,共同控制细胞的代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对草原生态系统的描述错误的是(  )

A. 过度放牧有利于提高草原生态系统生物多样性

B. 草原生态系统中的动物也有垂直结构

C. 调查某单子叶草本植物种群密度时可釆用样方法

D. 适度放牧有利于草原植被的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质循环的叙述,正确的是(  )

A. 无机环境中的物质只有通过植物的光合作用才能进入生物群落

B. 生物群落中的物质只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境

C. 能量流动和物质循环是独立进行的两个过程

D. 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙所示是渗透作用装置,其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可 以自由通过)。图中溶液 A、B、a、b 均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用 MA、MB、Ma、 Mb 表示。一段时间达到平衡后,甲、乙装置中漏斗的液面上升高度分别为 h1、h2,a、b 的 浓度分别为 M1、M2,则下列判断错误的是( )

A. 若 Ma=Mb>MA>MB,则 h1<h2,M1>M2

B. 若 h1>h2,MA=MB,则 Ma<Mb

C. 若 h1>h2,MA=MB,则 Ma>Mb

D. 一段时间后,A→a 与 a→A、B→b 与 b→B 的水分子扩散速率均相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图;表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果;图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题:

(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、_____________、___________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有____________(填数字)。

(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是________,过程表示的主要是_______________。

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是______________________,每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×102kJ﹒m-2﹒a-1

(4)图丙若添上____________可以构成群落,再添上____________可以构成完整的生态系统。

(5)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________的关系。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胸腺先天性缺失的患儿具有的特点是

A. 细胞免疫功能丧失、体液免疫功能下降

B. 细胞免疫、体液免疫功能均正常

C. 细胞免疫功能正常、体液免疫功能下降

D. 细胞免疫、体液免疫功能均丧失

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