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5.如图表示细胞内遗传信息的传递过程,下列有关叙述正确的是(  )
A.图示过程发生在细胞有丝分裂的间期
B.酶A、B均可催化磷酸二酯键的形成
C.过程①②所需的模板相同但原料不同
D.过程②③中碱基互补配对方式相同

分析 据图分析,①表示DNA复制,②表示转录,③表示翻译;酶A聚合形成DNA,表示DNA聚合酶;酶B聚合形成RNA,表示RNA聚合酶.

解答 解:A、①表示DNA复制,发生在细胞有丝分裂的间期,②③表示基因表达,发生在细胞的整个生命历程中,A错误;
B、酶A表示DNA聚合酶,形成DNA子链,酶B表示RNA聚合酶,形成RNA,均可催化磷酸二酯键的形成,B正确;
C、过程①模板是DNA的两条链,原料是脱氧核苷酸,过程②模板是DNA的一条链,原料是核糖核苷酸,C错误;
D、过程②中碱基互补配对方式为A-U,T-A,C-G,G-C,②中碱基互补配对方式A-U,U-A,C-G,G-C,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.科研人员利用某种特定的小鼠模型进行研究发现,在T细胞不存在的情况下,巨噬细胞(一种吞噬细胞)可以维持HIV的增殖,被HIV感染的巨噬细胞可以分布在机体多种组织中.下列叙述正确的是(  )
A.HIV只能感染并破坏机体的巨噬细胞
B.HIV增殖需要巨噬细胞提供RNA复制酶
C.只能在HIV感染者的免疫器官中检测到HIV
D.巨噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示某人工设计的生态系统示意图.下列相关叙述不正确的是(  )
A.该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,提高了食物链中能量传递效率
B.蝇蛆和蚯蚓属于该生态系统的分解者,可促进该生态系统的物质循环
C.合理使用农家肥既提高土壤肥力又能增加大气中CO2浓度,利于葡萄和蔬菜增产
D.该生态工程建设主要运用物质循环再生原理和生物多样性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验操作的叙述,错误的是(  )
A.不易选用橙汁鉴定还原糖,原因是其中不含还原糖
B.不易将刚倒入牛肉膏蛋白胨培养基的平板倒过来放置
C.不易对刚滴过含酵母菌培养液的血细胞计数板进行计数
D.不易选用洋葱根尖2-3cm的部位观察有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示人巨噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程,下列叙述错误的是(  )
A.巨噬细胞能通过细胞膜识别衰老的红细胞
B.过程C体现了生物膜具有一定流动性的结构特点
C.图中②结构为溶酶体,其起源与结构①高尔基体
D.巨噬细胞吞噬、清除衰老红细胞属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较,正确的是(  )
A.两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性
B.两者都可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合
C.两者成功的标志都是形成融合细胞核
D.两者都已用于大量生产分离蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.融合PCR技术是采用具有互补末端的引物,将不同来源的扩增片段连接起来的方法,其过程如图1所示.图2是中间载体1和中间载体2(利用融合PCR技术构建成)构建成叶绿体定点整合表达载体示意图(限制酶酶切位点标注于载体外侧),叶绿体定点整合表达载体通过与叶绿体基因的同源重组,将目的基因整合于叶绿体DNA上的特定位点上.请据图回答下列问题.

(1)图1第一阶段中PCR至少进行2次循环,才能获得双链等长的DNA,第二阶段中引物2与引物3部分碱基的互补配对关系使得两DNA能成功“搭桥”连接起来.
(2)若通过融合PCR技术将启动子、标记基因、目的基因、终止子拼接起来,需要设计8种引物,其中能够起着“搭桥”作用的引物有6种.
(3)图2中需使用Spe I、Sal I(填限制酶)和DNA连接酶将两中间载体构建成定点整合表达载体,途中定点整合表达载体上未标出的结构是复制原点.
(4)叶绿体定点整合表达载体中叶绿体同源重组基因1和叶绿体同源重组基因2(填基因)能使目的基因准确插入叶绿体DNA上的特定位点上.与利用农杆菌转化法相比,利用定点整合表达载体将目的基因导入叶绿体中的优点是能实现定点整合到叶绿体中,且不易随花粉扩散带来安全问题.

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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )

A.有丝分裂 B.分化

C.减数分裂 D.全能性

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在不同季节以标志重捕法对某种鼠的数量进行研究统计,计算种群数量并记录性别比例,研究结果如图所示,其中曲线表示种群数量,柱状图表示某月性别比例。以下分析不合理的是

A.冬季对该鼠种群进行研究数据误差可能会增大

B.从春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新产生个体中雄性多于雌性

C.如果从夏季到秋季没有新个体产生,则雄性个体死亡量比雌要多

D.秋季鼠种群数量的降低对于种群的发展是有利的

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同步练习册答案