分析 分析图解:图中过程①表示从细菌中获取运载体质粒,过程②表示获取目的基因(凝乳酶基因),过程③表示基因表达载体的构建,过程④表示目的基因导入受体细胞,过程⑤表示目的基因的检测与鉴定.
解答 解:(1)过程②表示获取目的基因(凝乳酶基因),从小牛体内提取的凝乳酶基因通常需要通过PCR技术进行扩增,该技术的原理是DNA双链复制.
(2)基因工程的操作程序主要包括四个步骤,其核心过程为基因表达载体的构建,即图中过程③,在该过程中重要使用的工具酶是限制酶和DNA连接酶.
(3)过程④中理想的受体细胞是大肠杆菌,该类生物具有的特点是繁殖快、代谢旺盛、单细胞、遗传物质相对较少,要想把重组质粒导入大肠杆菌,首先必须用Ca2+处理大肠杆菌,使其转化为感受态细胞,然后将重组质粒和大肠杆菌在缓冲液中混合培养完成转化过程.
(4)过程⑤将小牛凝乳酶基因转入大肠杆菌后,能够准确表达的主要原因是所有生物共用一套密码子.
故答案为:
(1)PCR DNA双链复制
(2)③限制酶和DNA连接酶
(3)繁殖快、代谢旺盛、单细胞、遗传物质相对较少 Ca2+ 感受态
(4)所有生物共用一套密码子
点评 本题结合凝乳酶大量生产的过程图解,考查了基因工程的有关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤以及工具,识记目的基因导入细菌的方法以及大肠杆菌作为受体细胞的优点,识记所有生物共用一套遗传密码.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;图乙是光合作用的碳反应过程示意图,其中①②表示物质。请回答下列问题:
(1)光合色素存在于图甲的[ ] 中,其中叶绿素主要吸收红光和 光。图乙过程发生在图甲的[ ] 中。(在[ ]内填写图中的相应编号)
(2)图乙中,物质①是 ,该物质在光反应产物 和 的作用下形成物质②。若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个物质②分子,其中有 个物质②分子经过一系列变化再生成RuBP,其余的离开循环,可在叶绿体内作为合成 、蛋白质和脂质等大分子物质的原料,也可运送到叶绿体外转变成 。
(3)若图乙中CO2供应停止,则短时间内RuBP的含量将 (填“增加”、“减少”或“基本不变”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
温度(℃) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
光照强度:灯泡功率(W) | 0 | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 | 15 |
开始时的液滴所在刻度 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
12小时后液滴所在刻度 | 0.8 | 1.5 | 1.9 | 2.2 | 2.4 | 2.5 | 2.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
噬菌体 | 细菌 | |
DNA或核苷酸 | 32P标记 | 31P标记 |
蛋白质或氨基酸 | 35S标记 | 32S标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有ATP的合成 | |
B. | 洋葱表皮细胞中能形成ATP的细胞器只有线粒体 | |
C. | 细胞吸收钾离子的过程中,ATP中高能磷酸键的能量都会释放出来 | |
D. | 只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家从70~80℃热泉中分离得到耐高温的TaqDNA聚合酶 | |
B. | 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 | |
C. | 用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 | |
D. | 同其他生物环境相比,土壤中的微生物数量最大,种类最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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