练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    ①实验前B＜A＜C ②实验前B＞A＞C ③实验后B≥A=C ④实验后B＞A＞C

    A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答：

    （1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌在有氧无氧条件下都能生存，所以，它属于兼性厌氧型微生物．
    （2）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌．
    （3）制作果酒，需将温度严格控制在18-25℃．制作果酒后制作果醋，应将温度控制在．分别写出与果酒果醋制作有关的反应方程式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量、C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H20．
    （4）甲装置中，A液体是葡萄汁，NaHCO3溶液的作用是；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是．与乙装置相比，甲装置的优点是既能及时吸收（发酵产生的）CO2，又能减少被杂菌污染的机会．
    （5）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约$\frac{1}{3}$的空间，这是因为既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出．
    （6）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？不能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的细胞体或树突
    （2）[①]结构的名称是突触小体
    在神经纤维未受刺激时，该处细胞为膜内负电位，膜外为正电位．
    （3）[③]的名称是突触小泡．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[]②线粒体．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．野茉莉花瓣的颜色是红色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，用两个无法产生红色色素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型茉莉进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：
    组别亲本F1表现F2表现
    Ⅰ突变品系1×野生型有色素3/4有色素，1/4无色素
    Ⅱ突变品系2×野生型无色素1/4有色素，3/4无色素
    Ⅲ突变品系1×突变品系2无色素3/16有色素，13/16无色素
    研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性．但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生．
    （1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中突变品系1的基因型为aabb
    （2）为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型，取该植株自交，若后代全为无色素的植株，则其基因型为AABB；Ⅲ组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为$\frac{3}{13}$
    （3）若从第Ⅰ、Ⅱ组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$．从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{5}{9}$．
    （4）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的．而基因B-b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达．请在右上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生物科学发展史上经典实验的描述中正确的有（　　）
    A．施莱登、施旺创立的细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
    B．CO2的消耗一定发生在叶绿体中，CO2的产生一定发生在线粒体中
    C．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
    D．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生物变异的叙述中，正确的是（　　）
    A．三倍体不能由受精卵发育而来
    B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
    C．在减数分裂过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
    D．低温抑制染色体着丝点分裂，使染色体不能分别移向两极导致染色体加倍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列能进行细胞呼吸和能量代谢的细胞器是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素一荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测．实验步骤：
    第一步：将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；
    第二步：记录发光强度并计算ATP含量；
    第三步：测算出细菌数量．
    回答问题：
    （1）ATP中含有的化学元素是C、H、O、N、P，ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷（填中文名称）．
    （2）荧光素接受ATP提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光．根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成正比（填“正相关”或“反相关”）；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量大致相同且相对稳定．
    （3）分光光度计反应室内必须控制两个影响酶活性的反应条件，分别是温度和pH，维持溶液pH的相对稳定时常常使用（磷酸）缓冲液．“荧光素一荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是化学能→光能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的化学组成 ④将DNA与蛋白质分离 ⑤将RNA与蛋白质分离 ⑥利于RNA与染色剂结合 ⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA与染色剂结合

    A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案