A. | 一个池塘中所有的鱼类 | |
B. | 生活在卧龙自然保护区的所有大熊猫 | |
C. | 生活在呼伦贝尔大草原的所有羊 | |
D. | 生活在北京的所有老年人 |
分析 1、种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
解答 解:A、一个池塘里的所有鱼不是同一个物种,不属于一个种群,A错误;
B、生活在卧龙自然保护区的所有大熊猫属于一个种群,B正确;
C、生活在呼伦贝尔大草原的所有羊不是同一个物种,不属于一个种群,C错误;
D、生活在北京的所有老年人不包括青年人和儿童,不是一个种群,D错误.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查种群的概念,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饭后半小时,图中的激素②分泌增加,该激素是由胰岛β细胞分泌的 | |
B. | ①激素和②激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节 | |
C. | 激素①②都作用于肝脏,其作用区别在于激素②抑制糖元分解,激素①引起糖元分解 | |
D. | 激素②能作用于全身组织而激素①不能.说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有单层膜的是①③ | B. | ③是脂质的合成场所 | ||
C. | 动物细胞有丝分裂与②有关 | D. | 氨基酸形成肽链的场所是③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验处理 | 实验结果 | |
对照组 | - | 错误次数 | 到达平台所需时间/s |
8.76 | 22.7 | ||
实验组 | 向海马区注射0.5mmol/L的缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1pL | 36.23 | 243.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C瓶和E瓶都会变浑浊,说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸 | |
B. | 甲和乙应分别放在不同的温度条件下培养8~10h | |
C. | 甲装置需要不停的送入新鲜空气 | |
D. | A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草处于第一营养级 | B. | 鹰处于最高营养级 | ||
C. | 蛇与鹰之间是捕食关系 | D. | 青蛙属于初级消费者和次级消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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