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XY型性别决定的生物,在雄性个体的体细胞内有一对X和Y性染色体,X和Y的结构模式图如图甲所示,其中Ⅰ表示X和Y的同源区域,在该区域上基因成对存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源区域,在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y所特有的基因.果蝇是XY型性别决定的生物,在果蝇的X和Y上分别含有图乙所示的基因,其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状.请据图分析回答下列问题:

(1)果蝇的B和b基因位于图甲中的
 
区域,R和r基因位于图甲中的
 
区域.
(2)在减数分裂时,图甲中的X和Y之间有交叉互换现象的是
 
 
区域.
(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,请写出该果蝇可能的基因型,并设计实验探究基因B和b在性染色体上的位置情况:
①可能的基因型:
 

②设计实验:让
 
杂交,分析后代的表现型情况.
③预测结果:如果后代中
 
,说明B和b分别位于X和Y上.如果后代中
 
说明B和b分别位于.
考点:伴性遗传
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传,X、Y染色体的特点和基因的位置关系,减数分裂过程中染色体的行为变化,先回忆相关知识点,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解:(1)分析图乙可知,果蝇的B和b基因位于同源区段上,即图甲中Ⅰ,R和r基因为有X染色体上,Y染色体无该基因,因此位于图甲中的Ⅱ上.
(2)减数分裂过程中X、Y染色体的同源区段进行联会,可能发生交叉互换,即图甲中的X和Y之间有交叉互换现象的是Ⅰ和Ⅰ区域.
(3)①由于B(b)位于X、Y染色体的同源区段上,因此一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,该果蝇的基因型可能是XBYb或XbYB
②让该果蝇与截毛雌果蝇杂交,分析后代的表现型情况可以确定果蝇的基因型.
③如果该果蝇的基因型为XBYb,则XBYb×XbXb→XbYb、XBXb,雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛;如果该果蝇的基因型为XbYB,则XbYB×XbXb→XbXb、XbYB,雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛.
故答案为:
(1)ⅠⅡ
(2)ⅠⅠ
(3)①XBYb或XbYB  
②该果蝇与截毛雌果蝇   
③雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛     雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛
点评:本题旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力并利用相关知识结合题干信息进行解答问题的能力,设计遗传实验判断基因型并预期实验结果获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千分之一,但是对人的健康却起着重要作用,下列各组元素全部是微量元素的是(  )
A、Na、K、S、O
B、Fe、B、Zn、Cu
C、N、H、O、P、C
D、Ge、Ca、Cu、Mg、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:

(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是
 
.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是
 
,可用图中字母
 
表示,各基本单位之间是通过
 
(填①、②或③)连接起来的.
(3)丙图所示多肽含有
 
种氨基酸,其结构通式为
 
.该化合物中有
 
个羧基.多肽是由许多个氨基酸经
 
反应形成,形成的化学键是
 
(填化学键结构).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞相对表面积越大,细胞对物质的运输速率越高
B、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率
C、随细胞的衰老,细胞内的色素(如黑色素)逐渐积累而形成的“老年斑”
D、在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡.如图为某患者家族遗传系谱图,其中4号不含致病基因.请分析回答问题:
(1)5号的基因型为
 
(基因用 B-b表示).2号与3号基因型相同的概率为
 
.7号与一正常男性婚配,生育出携带者的概率是
 

(2)调查发现,该病患者均为男性,而无女性.造成这一结果的原因最可能是
 

(3)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此表明,DNA分子中发生了碱基对的
 
导致基因结构改变,进而使
 
不能合成.
(4)为减少该病的发生,第Ⅲ代中的
 
(填写序号)个体应进行遗传咨询和产前诊断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病.关于人类遗传病及其预防的叙述,正确的是(  )
A、人类疾病都是遗传病
B、都为单基因遗传病且发病率不高
C、都由显性基因引起且发病率很低
D、可通过遗传咨询和产前诊断来监测

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列依据基因重组原理的育种方法是(  )
A、诱变育种B、杂交育种
C、多倍体育种D、单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因的作用与性状表现的流程示意图.请据图分析,下列不正确的说法是(  )
A、①过程以DNA的一条链模扳、四种核糖核苷酸为原料合成RNA
B、②过程中需要多种转运RNA,转运RNA不同,所搬运的氨基酸也不相同
C、某段DNA上发生了基因突变,但形成的蛋白质不一定会改变
D、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状直接控制,使结构蛋白发生变化所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b).请据图回答.

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于
 
染色体上,是
 
性遗传.
(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?
 
,原因是
 

(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是
 

(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是
 

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