【题目】如图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法正确的是( )
A.猕猴桃果实在成熟过程中,只与乙烯释放量的增加有关
B.由图可知乙烯的含量增加可能会促进纤维素酶和果胶酶的合成
C.乙烯等植物激素会调节基因组的表达,直接参与细胞代谢
D.猕猴桃采摘后,可以用植物激素乙烯利处理,促进果实成熟
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【题目】请根据资料和示意图回答植物组织培养和植物细胞工程的有关问题:
“满城尽带黄金甲”描述的是菊花盛开时的景象,要在短时间内快速获得大量的菊花,可以采用植物组织培养的技术,下图为菊花植株繁殖过程示意图:
【1】植物组织培养常用的培养基名称为_______________,欲利于根的分化,生长素的用量应___________________(大于/小于/等于)细胞分裂素。
【2】菊花组织培养中,一般选取_____________________,原因是生理状况好或容易诱导脱分化和再分化。
【3】过程________________________属于脱分化,细胞发生分化的根本原因是_______________________________________________________。
【4】假设最初试管中是菊花的花药,则培育出的植株称为________________________,这些植株的特点是高度不育,所以可用______________________________________处理才能获得可育的植株。
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【题目】Rous肉瘤病毒是诱发癌症的一类RNA病毒,如图表示其致病原理,下列说法正确的是( )
A.过程①发生在宿主细胞内,需要宿主细胞提供逆转录酶
B.过程②的目的是形成双链DNA,其中酶A是一种RNA聚合酶
C.Rous肉瘤病毒致癌的过程中,是将病毒的RNA整合到宿主细胞的核DNA上
D.机体主要通过细胞免疫消灭入侵的Rous肉瘤病毒、清除癌变的宿主细胞
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【题目】研究发现,某些癌细胞能表达PD-L1,这是一种能与T细胞表面的PD-1结合的物质,从而让T细胞误认为癌细胞是自身的正常组织细胞。根据这一理论开发出的PD-1抑制剂类药物是一种抗体该抗体能阻断PD-1与PD-L1的结合,使T细胞能正常发挥作用,原理如下图。回答下列问题:
(1)临床实验证明,使用PD-1抗体可使癌症患者的肿瘤快速萎缩,这种使用PD-1抗体治疗癌症的方法叫做癌症免疫疗法。由图可知,癌症免疫疗法中癌细胞的清除是通过______(填体液免疫或细胞免疫)完成的。T细胞正常处理癌变细胞体现了免疫系统的______功能。
(2)实验表明:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞;给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。甲乙两种物质分别为_______。
(3)适当运动能提高机体免疫能力,原因之一是生长激素可作用于胸腺,进而促进______成熟。
(4)人体接种乙肝疫苗后,一段时间内当乙肝病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是接种疫苗后,______,所以不易患病。
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【题目】某种植物光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)结合后经过一系列反应生成磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三个,植物叶肉细胞中的该代谢途径如下图所示。请回答下列问题:
(1)CO2与RuBP结合的过程发生在___________(填场所)。
(2)TP合成需要光反应阶段提供的物质有____________。如果所填物质的提供量突然减少,短时间内RuBP的量会___________。
(3)如果用14C标记CO2,图示过程相关物质中,能检测出放射性的有机物有____________。
(4)叶绿体膜上没有淀粉运输载体,据图推测,叶绿体中淀粉的运出过程可能为___________。
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【题目】下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是( )
选项 | 表示内容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消费者 | CO2库 | 生产者 |
B | 内环境成分的关系 | 血浆 | 淋巴 | 组织液 |
C | 生态系统的能量流向 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
D | 甲状腺激素分泌的分级调节 | 下丘脑 | 甲状腺 | 垂体 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】如图表示发生在拟南芥植株体内的某些代谢过程。请回答下列问题:
(1)图甲中②过程所需原料为__________。
(2)图乙对应图甲中的过程__________(填序号),参与该过程的RNA分子有__________。
(3)若图丙所示DNA的部分碱基发生了变化,其编码的氨基酸可能不变,原因是____________________。
(4)图丙表示拟南芥的部分DNA片段,若对其进行大量复制后共得到256个相同的DNA片段,则至少要向试管中加入__________个鸟嘌呤脱氧核苷酸。
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【题目】如图是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内,探究温度对念珠藻代谢影响的实验示意图,并绘制了如下图所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑PH的变化)
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
适宜光照mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
回答下列问题:
(1)图一中不应该存在的生理过程是____________(填数字序号),图一中表示有氧呼吸过程的序号有____________。
(2)15℃时念珠藻细胞中产生ATP的场所是____________,如果图二黑暗下装置添加的是NaOH时,红色液体左移:添加蒸馏水时,红色液滴左移;请解释可能的原因____________。
(3)适宜光照下,昼夜不停的光照10℃时念珠藻能否正常生长?____________(填能或不能)。30℃时的光合作用强度是l5℃时的____________倍。
(4)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该____________,以校正实验误差,使实验数据更加准确。
(5)某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响,向图二装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致念珠藻细胞中的C5的含量_____填升高、不变或降低)。但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度过高时,念珠藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是__________。
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