A、单倍体育种过程中需要进行植物组织培养 |
B、利用植物组织培养得到的胚,再经过人工薄膜包装即可得到人工种子 |
C、采用茎尖组织培养技术脱除病毒,可以培养抗病毒植株 |
D、细胞产品的工厂化生产中,所培养细胞需经历脱分化和再分化,以恢复分裂能力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因技术能打破种间生殖隔离障碍,实现种间基因重组并产生定向变异 |
B、植物体细胞杂交表明不经过地理隔离也能形成新物种 |
C、现代生物技术能改变许多生物使之更适合人的需要但对生物自身进化发展不一定有利 |
D、太空育种提高了突变频率,产生的新类型总是对人类有益的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有高尔基体的细胞一定具有分泌功能 |
B、葡萄糖进入细胞,一定消耗ATP |
C、细胞中没有叶绿体的生物一定不能进行光合作用 |
D、有染色体的细胞一定是真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变不一定引起遗传信息的改变 |
B、性染色体上的基因突变一定会遗传给子代 |
C、物理、化学、生物因素都可能引起碱基对的改变 |
D、基因突变会导致基因频率发生改变,与环境变化有明确的因果关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多步行、少开车 |
B、经常使用一次性筷子 |
C、多吃肉、少吃素 |
D、尽量多用空调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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