组别 | 环境温度(℃) | 实验结果 | ||
BAT含量(g/100g体重) | 下丘脑中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血浆中甲状腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
分析 丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
解答 解:(1)神经细胞静息电位是外正内负,收到刺激后兴奋区电位是外负内正,所以该部位细胞膜外侧的电位变化是由正变负.恒温动物寒冷条件下通过神经-体液调节,增加产热,减少散热以维持产热与散热的动态平衡,即皮肤毛细血管收缩,肌肉和肝脏等产热增多.
(2)下丘脑是体温调节的中枢、血糖调节的中枢,还是水盐平衡调节的中枢,破坏了下丘脑的长爪沙鼠,除了体温不能保持相对恒定之外,还会因不能分泌抗利尿激素导致肾小管和肾集合管对水分的重吸收减少,造成尿量增加.
(3)在此题涉及的几种激素中,甲状腺激素能加快全身各个细胞新城代谢产热,所以能直接提高褐色脂肪细胞代谢速率增加产热的激素是甲状腺激素.根据实验结果分析,②组长爪沙鼠血浆中甲状腺激素含量比①组高,而甲状腺激素分泌量多少直接由促甲状腺激素调节,所以②组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比①组高.寒冷刺激使下丘脑将TRH释放到血液的速度加快所以②组长爪沙鼠下丘脑中TRH含量比①组低.
(1)由正变负 神经-体液 收缩 增多
(2)抗利尿激素
(3)甲状腺激素 高 寒冷刺激促进下丘脑释放TRH进入血液中,促进甲状腺激素合成
点评 本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于特异性免疫的一组是( )
A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳
D.溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项与蛋白质无关( )
A.生物体的基本组成物质之一
B.生命活动的主要承担者
C.酶
D.遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国细胞生物学家威尔逊(E•B•Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”.他作出这一结论的理由最可能是( )
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
NAA 浓度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽长/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根长/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A. | 上述实验结果说明IAA对植物的根、芽的作用具有两重性 | |
B. | 当NAA浓度为1 ppm时,对根、芽的生长均起抑制作用 | |
C. | 促进根伸长的最适NAA浓度小于芽,根对NAA的敏感性大于芽 | |
D. | 每组可分别处理50粒小麦种子,然后获得不同组别根、芽的平均长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼叶生长过程中.镁离子的含量逐渐增加 | |
B. | 在收获季节.种子中自由水的相对含量降低.代谢减弱 | |
C. | 因铁是组成血浆蛋白的重要成分.因此缺铁会导致贫血 | |
D. | 与水生植物相比.沙漠植物中结合水与自由水的比值较高 |
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