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【题目】ATP是细胞中的能量“通货”。下列有关ATP的叙述错误的是

A.ATP去掉两个高能磷酸键后是RNA的基本单位之一

B.ATP水解形成ADP时会释放出能量,直接用于生命活动

C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能

D.恒温动物体温的维持只与细胞呼吸有关,不需要ATP水解供能

【答案】D

【解析】

ATP是细胞内的直接能源物质,ATP的结构简式为A—PPP,其中A代表由核糖与腺嘌呤结合而成的腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。

AATP的结构简式为APPP,其中A代表由核糖与腺嘌呤结合而成的腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键,ATP去掉两个高能磷酸键后余下的部分为腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一,A正确;

BATP是细胞内的直接能源物质,ATP水解形成ADP时会释放出能量,直接用于生命活动,被称为能量货币B正确;

CATP合成时所需要的能量,可以来自呼吸作用中有机物分解所释放的化学能和光合作用中色素分子所吸收的光能,ATP水解释放的能量可以转化为光能用于生物的发光,也可以转化为化学能用于吸能反应,C正确;

DATP是细胞内的直接能源物质,恒温动物体温的维持与细胞呼吸有关,但也需要ATP水解供能,D错误。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米株高超过2 m,而大豆株高不足1 m;玉米对氮的需求比对磷的大,大豆对磷的需求比对氮的多;大豆的根常形成根瘤,根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转变成氨供大豆利用,并从大豆的根中获取有机物,根瘤破溃能增加土壤的氮素营养。在种植大豆的田里,间种少量的玉米可增产增收。下列相关分析正确的是

A.间种有利于田地光能的充分利用

B.间种加强了大豆、根瘤菌的互利共生关系

C.玉米、大豆的种植密度应保持相同

D.宜选择对无机盐需求相似的作物间种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,下列相关叙述错误的是

A. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

B. 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都由葡萄糖聚合而成

C. 淀粉和脂肪水解的终产物是CO2和水

D. 质量相同的糖类和脂肪氧化分解时,糖类耗氧少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌等样品进行化学成分分析,结果忘记了贴标签,请你帮他判断:

1)含有水、DNARNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是玉米、____________

2)含有染色体的生物是______________________

3)没有细胞结构的生物是____________;没有成形的细胞核的生物是乳酸菌。

4)从上述分析可以看出,生物中都含有__________________两种物质。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同种细胞的细胞周期不同,如下表所示。选用哪种材料,简便且视野中出现分裂期细胞的几率比较大

细胞类型

分裂间期(h

分裂期(h

细胞周期(h

蚕豆根尖分生区细胞

16.1

2.5

17.3

小鼠十二指肠上皮细胞

13.5

1.8

15.3

人的肝细胞

21

1

22

人的宫颈癌细胞

20.5

1.5

22

A.蚕豆根尖分生区细胞B.小鼠十二指肠上皮细胞

C.人的肝细胞D.人的宫颈癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述,错误的是

A.乳酸发酵过程中有ATP生成

B.ATP可为物质跨膜运输提供能量

C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量

D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用蔗糖腌渍萝卜条,能使萝卜条变甜,这是因为:(

A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞

B.蔗糖分子通过主动运输进入细胞

C.蔗糖分子进入细胞间隙

D.细胞脱水死亡,膜失去了选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是

A.卵裂期细胞的体积随分裂次数增加而不断增大

B.囊胚的滋养层细胞可发育成生物体的任何组织器官

C.动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的

D.培育试管婴儿涉及体内受精、早期胚胎培养和胚胎移植等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究pH值对人体某种消化酶活性的影响,现准备了5支各含有 5mL酶溶液但pH值各不相同的试管,每支试管中加入11cm3的正方体凝固蛋白质,并置于25℃室温条件下。各试管内蛋白质块消失的时间如下表:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白质块消失的时间(min

13

9

11

45

60

请分析回答下列问题:

1)本实验的自变量为_____,实验涉及该酶的最适pH值为_____

2)为确认蛋白块的消失确实是由于酶的作用,实验中还应设计对照组。对照组设计思路是:_____

3)本实验还可以通过观察_____来判断酶活性的强弱。

4)要使本实验在更短时间内完成,可以改进的方法是_____

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