分析 据图分析可知:
1.图1中,蜈蚣藻的增重量随光照强度的增加,先增加后减少;
2.图2表示不同盐度下蜈蚣藻的增重量,蜈蚣藻的增重量随盐度的增加,先增加后减少;
3.图3中,蜈蚣藻的增重量随光照时间的延长而增加,据此答题.
解答 解:(1)由图1可知,蜈蚣藻的增重量随光照强度的增加,先增加后减少,2500lx时达到最大,故蜈蚣藻丝状体生长的最适光照强度约为2500lx;当光强为500lx时,蜈蚣藻丝状体培养一个实验周后,重量几乎没有增加,这是因为光照弱,蜈蚣藻光合作用较弱,通过光合作用制造的有机物少,同时呼吸作用消耗有机物,该光照强度下有机物没有积累.
(2)由图2可知,不同盐度下蜈蚣藻丝状体生长曲线以盐度为32的对称,说明其对低盐度和高盐度敏感性相同,且都具有较高的敏感性;当环境盐度高于32时,藻体生长受到抑制,是因为盐浓度高时,藻体细胞外为高渗环境,藻体细胞多大量失水,使细胞代谢减弱,从而抑制其生长.
(3)由图3可知,蜈蚣藻的增重量随光照时间的延长而增加,除了图1的光照强度和图2的盐度,光照时间也对蜈蚣藻丝状体生长有影响.
(4)光合色素提取的原理是色素溶解在无水乙醇或丙酮等有机溶剂中,分离的方法是纸层析法,若蜈蚣藻吸收光谱波峰偏蓝紫光,根据光的折射原理,蜈蚣藻生活在 深水中.
故答案为:
(1)2500lx 光照弱,蜈蚣藻丝状体通过光合作用制造的有机物少,同时呼吸作用消耗有机物,该光照强度下有机物没有积累(合理即给分)
(2)低盐度 高盐度(两空顺序可颠倒) 高渗环境中,藻体细胞多大量失水,使细胞代谢减弱,从而抑制其生长
(3)光照时间
(4)无水乙醇或丙酮 纸层析法 深水
点评 本题结合柱形图,考查影响光合作用的因素,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
同为组成生物体蛋白质的氨基酸,酷氨酸几乎不溶水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于( )
A.两者的R基团组成不同 B.两者的结构完全不同
C.酷氨酸的氨基多 D.精氨酸的羧基多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | M | N |
A | 花药离体培养 | 植株体细胞内只含有一个染色体组 |
B | 狮和虎可以交配并繁殖后代 | 狮和虎之间不存在生殖隔离 |
C | 孟德尔假说“形成配子时,成对的遗传因子彼此分离” | F2中出现3:1的性状分离比 |
D | 某种群的基因频率发生改变 | 该种群一定发生了生物进化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 果醋制作需要的温度最高 | |
B. | 酿酒过程中密封的时间越长,酵母菌产生的酒精量就越多 | |
C. | 果酒和果醋发酵过程中发酵液的pH均减小 | |
D. | 实验中加入料酒抑制杂菌生长,促进毛霉生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用染色体排除法,被台酚蓝染成蓝色的细胞是活细胞,体现出细胞膜的选择透过性 | |
B. | 分离真核细胞各种细胞器的方法是密度梯度离心法 | |
C. | 硝化细菌的遗传控制中心是拟核 | |
D. | 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用,它是植物细胞这个系统的边界 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞化学成分的叙述,不正确的是( )
A.肝糖原和纤维素都只含有C、H、O三种元素
B.脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成
C.胆固醇与维生素D都属于脂质
D.DNA与RNA相比特有的分子组成是含胸腺嘧啶和脱氧核糖
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