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    【题目】某单细胞生物的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，可以进行光合作用，该生物最可能是

    A. 真核生物 B. 原核生物 C. 异养生物 D. 低等植物

    【答案】B

    【解析】试题分析： 单细胞生物，没有叶绿体具有叶绿素，能进行光合作用，则应是原核生物，是自养型，如蓝藻，选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为

    A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察DNA和RNA在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用叙述错误的是（ ）

    A．增大细胞膜的通透性

    B．调节染色液的pH

    C．加速染色剂进入细胞

    D．使DNA和蛋白质分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】接种时微生物培养和微生物选择的必要步骤之一。下列关于接种的叙述中，不正确的是

    A．接种通常在酒精灯火焰附近进行

    B．接种之前要对接种环进行灼烧灭菌

    C．接种指无菌条件下将微生物接入培养基的操作

    D．接种时接种环要将培养基的表面划破

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是

    A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

    B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制果醋

    C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

    D．在腐乳装瓶腌制时自下而上随层数增加逐渐减少盐量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下所催化的该种反应物的剩余量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（ ）

    A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c

    B．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥a

    C．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c

    D．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过植物组织培养可获得完整幼苗。下列对此过程的叙述，正确的是

    A. 花粉不含完整的基因组，不能培养成单倍体植株

    B. 选择植物幼嫩的部分作外植体，更易诱导脱分化

    C. 植物组织培养过程中可发生基因突变和基因重组

    D. 植物组织培养过程不需添加有机碳源但需要光照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：

    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为____________；CO2浓度在a～b之间时，曲线___________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

    （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是____________。

    （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

    （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑___________这一因素的影响，并采取相应措施。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的图甲是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图；图乙为图甲中D结构的放大示意图。请回答：

    （1）用针刺A时，能引起F收缩，该现象叫做 _，此活动的中枢在 ；针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。

    （2）图乙结构称为 。当②兴奋时，兴奋部位膜外电位的变化是 。兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 （用文字和箭头表示）。

    （3）氨基丁酸（GABA）是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视。GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在[ ] 内，以防止被细胞内其它酶所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与图中[ ]________上的 结合。某些离子的通道开启，使阴离子内流，从而抑制突触后神经细胞 （静息电位、动作电位）的产生。

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