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    遗传物质携带遗传信息，控制生物性状．下列不能说明核酸是遗传物质的是（　　）
    A、将加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌
    B、由A病毒的RNA与B病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染细胞并增殖出完整的A病毒
    C、T2噬菌体的DNA进入宿主细胞后能产生完整的T2噬菌体
    D、将S型菌的DNA和R型菌混合培养，培养基长出的菌落有R型和S型两种菌落
    考点：肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是证明核酸是遗传物质的探究实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、以肺炎双球菌为实验材料进行的活体细菌转化实验，只能证明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，不能说明核酸是遗传物质，A正确；
    B、由于新病毒是由A病毒的RNA与B病毒的蛋白质重建而成，而感染细胞并增殖出的病毒是完整的A病毒，所以能说明核酸是遗传物质，B错误；
    C、T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能复制并指导合成T2噬菌体的外壳蛋白，说明DNA是遗传物质，并能指导蛋白质合成，C错误；
    D、将S型菌的DNA和R型菌混合培养，培养基长出的菌落有R型和S型两种菌落，说明转化因子是S型菌的DNA，因而能说明核酸是遗传物质，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查探究生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    盂德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是（　　）
    A、杂合子自交发生3：1的性状分离比
    B、杂合子与隐性亲本杂交，后代发生1：1的性状比
    C、亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离
    D、减数分裂过程中，同源染色体的彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    前不久，南京一小学生的大拇指端被门夹烂，医生将其指端截下接在他的腹部皮肤上，待其长出新的皮肤后再接回到大拇指上．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该学生大拇指端细胞的死亡为细胞凋亡
    B、若将该学生大拇指端接在他的父亲腹部皮肤上，一定不能长出新的皮肤
    C、该项治疗病例充分说明人体皮肤细胞仍然保持了细胞的全能性
    D、指端新皮肤的长成离不开细胞的分裂和分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器功能的叙述正确的是（　　）
    A、中心体与某些低等植物细胞的有丝分裂有关
    B、高尔基体是肽链合成和加工的场所
    C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
    D、溶酶体合成和分泌多种水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示由甲、乙、丙3个神经元（部分）构成的突触结构．神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A、甲神经元兴奋时，乙、丙神经元同时兴奋
    B、乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合
    C、若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合，则对乙神经元起抑制作用
    D、若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道，则甲、丙两个神经元都无膜电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的叙述，错误的是（　　）
    A、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，漂洗的目的是防止解离过度，同时防止解离液影响染色效果
    B、在观察植物细胞吸水和失水的实验中，若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮做实验，则不能产生质壁分离及复原现象
    C、在用样方法调查植物种群密度的实验中，通常选取双子叶植物，因为其容易计数
    D、在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，使用吡罗红甲基绿混合染液进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验开启生物科学的大门，下列关于实验或研究方法的描述中正确的是（　　）
    A、利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
    B、用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
    C、用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素
    D、人工设计、制作生态缸时，运用了建构数学模型的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某家族遗传病的系谱图，第Ⅱ代3号不携带甲病的致病基因．甲病用A或a表示，乙病用B或b表示．

    （1）甲病的遗传病类型属于
     
    遗传病，Ⅲ-12的基因型是
     
    ；若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的概率是
     
    ．
    （2）若Ⅲ-9与一个只患乙病的男子结婚，生了-个只患甲病的孩子，该孩子的性别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头抱菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物．临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．实验时，从病人身上获取少量样本，按照一定的实验步骤操作，以确定该病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性．
    （1）获取绿脓杆菌单菌落：配制适于绿脓杆菌生长的培养基，培养基中的营养成分一般含有
     
    、
     
    、水和无机盐，调节pH至7，灭菌处理，待培养基冷却至50℃时，在
     
    附近倒平板．经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落．
    （2）检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性：取该单菌落适当稀释，用
     
    法接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板．将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头抱菌素和碳青霉烯类抗生素的同大小的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，适宜条件培养一段时间，结果是含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈，这说明绿脓杆菌对上述抗生素
     
    ；含头抱菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小，这说明
     
    ；含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小，且比阿培南透明圈中出现了一个菌落，请推测此菌落产生的可能原因：一是
     
    ，二是
     
    ．
    （3）根据上述实验结果，为达到抗绿脓杆菌的目的，对于该患者来说最好应选用抗生素
     
    ．

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