练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    图甲是植物水培法实验装置示意图，图乙是根据“在适宜温度下，探究完全培养液中氧浓度与根对K+吸收速率之间的关系”的实验结果绘制的曲线图，下面的表格中描述了根不同部位细胞的形态．请回答下列问题：
    根的不同部位细胞形态
    根毛区细胞不规则，液泡占据细胞内大部分空间
    伸长区细胞呈细长的长方形，液泡小而多
    分生区细胞呈正方形，无液泡
    根冠细胞呈球形，有大液泡
    （1）根的
     
    区细胞有明显的原生质层，一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有
     
    ．
    （2）图甲中向培养液通入空气的目的是
     

    （3）图乙中d点以后K+吸收速率不再明显增加的原因是
     

    （4）若利用紫色洋葱表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验，在实验过程中观察到的细胞内的“白色部分”是
     
    ，质壁分离过程中细胞的吸水能力
     
    ，质壁分离的细胞在质壁分离复原实验中属于
     
    （填“实验组”或“对照组”）．
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：1、图甲：图甲是图甲是植物水培法实验装置示意图，在培养的过程中要哦不断的通入空气，目的促进根细胞的有氧呼吸．
    2、由图乙可以看出，K+ 的吸收速率与培养液中O2含量密切相关，属于主动运输．d点以后限制K+吸收速率不再明显增加的因素是细胞膜上钾离子载体的数量．
    解答： 解：（1）原生质层包括液泡膜、细胞膜以及液泡膜和细胞膜之间的细胞质，所以具备明显的原生质层的条件是具有明显的大液泡，据图分析，根的根冠和根毛具有明显的大液泡；一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有细胞壁和细胞核．
    （2）根部吸收矿质元素是一个主动运输的过程，需要ATP提供能量，所以要向培养液中通入空气，以促进根的有氧呼吸，为矿质元素的吸收提供更多的能量．
    （3）由实验结果可知，培养液中氧气含量在一定范围内，氧气含量越高，呼吸作用越强，K+吸收速率越快，说明K+的吸收方式要消耗能量，属主动运输；K+的吸收不仅消耗能量而且需要载体，d点以后，增加溶液中氧气含量，受载体数量的制约K+吸收速率不再加大．
    （4）若利用紫色洋葱表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验，细胞内的白色部分应是外界溶液进入的结果，在质壁分离过程中细胞液浓度是在逐渐增加，吸水能力应是增强的，分离后的细胞在复原时应属于对照组．
    故答案为：
    （1）根冠和根毛    细胞壁和细胞核  
    （2）促进根部有氧呼吸，加快无机盐离子吸收
    （3）细胞膜上K+载体数量有限
    （4）外界溶液   增强   对照组
    点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识、植物培养的有关知识点、植物细胞的质壁分离等，意在考查学生分析实验和曲线图的能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪个循环能将肌肉中的氨以无毒性是运送到肝脏（　　）
    A、丙氨酸-葡萄糖循环
    B、柠檬酸-丙酮酸循环
    C、乳酸循环
    D、鸟氨酸循环

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中存在基因重组的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    三倍体无籽西瓜体细胞含有三个染色体组．
     
    ．（判断对错）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示物质出入细胞的三种方式的模式图，请分析回答：

    （1）与甲相比，丙方式的不同之处是
     
    ；与丙相比，乙方式的不同之处是
     
    ．
    （2）如果该细胞是人体红细胞，则甘油、K+、O2三者中，采用甲方式进入细胞的是
     
    ，采用乙方式进入细胞的是
     
    ．
    （3）若在细胞中注入某种呼吸酶抑制剂，则图中
     
    方式将会受到较大影响．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）细胞之所以出现该种形状，主要与[
     
    ]
     
    和液泡有关．
    （2）环境中的物质和能量通过图中[
     
    ]
     
    的生理活动后，才能进入生物界．
    （3）写出该细胞中产生ATP的部位
     
    ．
    （4）光照下，图中[8]与[9]相比较，氧气浓度哪处高？
     
    （填标号）．
    （5）原生质层包括
     
    ．
    （6）与细胞膜和外层核膜直接相连，使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （7）图中[7]
     
    的功能是
     
    ．
    （8）若该细胞正在衰老，[13]发生的变化将是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态是保证生命活动正常进行的必要条件，神经-体液-免疫调节网是机体维持稳态的主要调节机制．请分析回答：
    Ⅰ、研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的
     
    减少，从而间接引起
     
    细胞产生的抗体减少，导致机体
     
    性免疫能力下降．
    Ⅱ、如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．据图回答：
    （1）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多．在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的
     
    ，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有
     
    作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定．糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与
     
     （激素）的作用相反．
    （2）病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子IL-2，使效应T细胞的功能增强，从而增强
     
    免疫功能．IL-2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能．这种调节机制的意义是
     
    ．
    （3）有研究表明，老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤．结合图中信息，分析原因：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP和酶的说法，正确的是（　　）
    A、产生酶的细胞一定能产生ATP
    B、ATP含有核糖结构，酶中不会含有该结构
    C、细胞内酶的催化作用都需要ATP提供能量
    D、ATP的合成与分解都需要同一种酶催化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种动物不同细胞分裂的图象，下列与此相关的叙述中，错误的是（　　）
    A、只有④所示细胞不具有同源染色体
    B、动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞
    C、图②所示细胞状态往往导致非同源染色体的自由组合
    D、①②③细胞中均含有8条染色单体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案