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    3．科研人员对某封闭小岛连续两年社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究，结果如图．下列叙述正确的是（　　）
    A．社鼠雌性个体在秋季环境中生存能力低于雄性个体
    B．第二年9至11月份有利于社鼠种群密度恢复
    C．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率
    D．若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行

    分析 分析题图：图示是对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比进行统计的结果．秋冬季社鼠种群中雌性明显多于雄性，该季节社鼠种群数量相对较少；春季社鼠种群中雌性仍多于雄性，但性比有所下降，而社鼠种群数量有所增加；春季和春夏之交更时，社鼠种群中雌性数目接近于雄性，此时种群数量达到高峰期；夏季社鼠种群中雄性多于雌性，此时种群数量急剧下降．

    解答 解：A、由图可知，在秋冬季，社鼠雌性明显多于雄性，说明社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力高于雄性个体，A错误；
    B、据图示可知，第二年9至11月份种群数量持续增加，故有利于社鼠种群密度恢复，B正确；
    C、由于是封闭小岛，无迁入和迁出，故决定种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率，C错误；
    D、丰富度是群落的结构特征，研究该岛物种丰富度只能在群落层次上进行，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查种群特征、估算种群密度的方法等知识点，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记估算种群密度的方法，能根据图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答下列有关转基因抗病毒马铃薯的问题：
    （1）获取病毒基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等（写出两个即可）．
    （2）获得是转基因马铃薯的核心操作是构建基因表达载体，其中与调节抗病毒基因转录的有关部分是
    启动子、终止子．
    （3）利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯，需要首先将重组的载体导入农杆菌，在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养，农杆菌侵染植物细胞后，这时插入在Ti质粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以转移至受体细胞，并整合到马铃薯的染色体DNA上．整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的间期．
    （4）将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上，在生长素和细胞分裂素（填激素名称）的协同调控作用下，经过脱分化形成愈伤组织，再分化得到胚状体或丛芽．对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是进行抗病毒的接种实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图示为某生物的一个正在分裂的细胞，①～④为常染色体，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中的变异来源为易位
    B．该细胞可能为单倍体植物的体细胞
    C．若该细胞取自某二倍体动物的卵巢，则其名称为第二极体
    D．图中③上的DNA分子，其2条脱氧核苷酸链分别来自于父方与母方

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答．

    （1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？不能并说明理由：皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素mRNA．
    （2）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶15（a-b）个．
    （3）如图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．Gene I和 Gene II为标记基因，根据图示，判断下列操作正确的是A．

    A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
    B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
    C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
    D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
    （4）为使过程⑧更易进行，可用Ca离子（药剂）处理D．通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性，为什么？
    （5）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为DNA分子都是独特的双螺旋结构都遵循碱基互补配对原则．
    （6）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可能直接饮用治病．如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于不受时间和性别的限制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（　　）
    A．细胞生长，细胞呼吸增强，自由水增加
    B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA的种类有变化
    C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变
    D．细胞凋亡，所有基因活动减弱，有利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．方案ⅠⅡⅡ为人们获得生物新品种的过程，请回答下列问题：
    方案Ⅰ、抗冻蛋白基因$\stackrel{导入}{→}$烟草细胞→抗冻烟草
    方案Ⅱ、A基因$\stackrel{导入}{→}$免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体
    方案Ⅲ、人的生长激素基因$\stackrel{导入}{→}$牛的受精卵→早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受体母牛→转基因牛
    （1）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建．农杆菌转化法中，根据农杆菌的特点，如果将抗冻蛋白基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上．
    （2）推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是调控细胞无限增殖，请写出该方案获得的细胞中遗传信息传递时所遵循的法则．
    （3）方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素．这需要将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起．该方案中的早期胚胎在移植人受体母牛子宫之前，必须对胚胎进行性别鉴定一般是取处于囊胚时期的滋养层细胞进行检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．现代生物进化理论以自然选择学说为核心，是达尔文自然选择学说的丰富、完善和发展．图1示意现代进化理论和达尔文自然选择学说的内容．请分析回答下列问题．

    （1）生物进化的基本规律是进化向着复杂化多样化方向发展．
    （2）达尔文自然选择学说内容中，为自然选择提供“原材料”的是[C]可遗传变异；为自然选择的实施“提供动力”的是[D]生存斗争．
    （3）现代进化理论认为导致基因频率发生变化的因素[B]是突变和选择；“基因频率的变化”到“新物种的形成”必须经过环节[E]隔离（生殖隔离）．
    （4）物种X的某种群中，基因型AA占46%，aa占20%，5 年后，该种群AA为48%，aa为25%，该种群是否发生进化？是．并说明理由：基因频率发生了变化．
    （5）图2曲线①、②、③分别表示同种动物三个种群A基因频率的变化．已知这三个种群分别位于海洋中三个不相连的小岛上；初始个体数依次为100，、1000和10000；A、a是等位基因，且完全显性．下列有关分析正确的是BCD（多选）
    A．种群越大，则基因的丧失对该基因频率的影响也越大
    B．②曲线所示种群在125代时杂合体个体约占总数的37.5%
    C．③曲线所示种群在150代后显性个体与隐性个体比例保持在3：1
    D．自然选择使A基因频率发生定向改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图所示果蝇X染色体上的2个连锁基因，其交换值为5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与红眼正常刚毛雄果蝇杂交得到F1，F1雌果蝇所产生的卵细胞基因型为XAB：XAb：XaB：Xab的比例是（　　）
    A．1：1：1：1B．19：1：1：19C．9：3：3：1D．45：5：5：45

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于梨、硝化细菌、草履虫细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．三者均有线粒体和细胞周期B．遗传物质的载体都是染色体
    C．能合成呼吸作用有关的酶D．无氧呼吸的产物与人相同

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