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2.下列关于免疫失调的说法正确的是(  )
A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈
B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
C.感染HIV后,机体能够发生体液免疫,不能发生细胞免疫
D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤

分析 免疫失调引起的疾病:
(1)过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应.引起过敏反应的物质叫做过敏原.如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异).
(2)自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病.

解答 解:A、过敏反应为抗原再次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈,A错误;
B、艾滋病属于免疫缺陷病,类风湿性关节炎、风湿性心脏病属于自身免疫病,B错误;
C、感染HIV后,机体能够发生体液免疫和细胞免疫,C错误;
D、艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤,D正确.
故选:D.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫失调引起的疾病的类型,能准确判断各叙说所属疾病的类型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞学说建立于19世纪,下列符合细胞学说的是(  )
①一切生物都由细胞发育而来   
②新细胞可以从老细胞中产生  
③细胞通过分裂产生新细胞  
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类  
⑤细胞是一个相对独立的单位  
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成   
⑦细胞学说揭示了细胞的差异性和统一性.
A.①②⑤⑥B.②⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某科研小组研究了某池塘草鱼种群增长速率的变化规律(如图1,其中T2之前的数据丢失)和该草鱼种群同化能量的分配及流向(如图2).请据图回答相关问题:

(1)由图1可知在T2到T5时该草鱼种群数量最可能呈S型增长,为实现鱼类资源能可持续获得最大的捕鱼量,根据该种群增长规律,应使被捕后鱼群数量保持在T3时间所对应的数量水平上.
(2)图2中“?”可表示未利用的能量,B+C+D可表示用于草鱼生长、发育和繁殖的能量.
(3)一段时间后,由于人为影响导致池塘发生富营养化,最终鱼类主要因为缺少氧气而大量死亡.
(4)在该池塘生态系统中,食物链上的相邻物种的某些个体行为与种群特征会被对方所“感知”,以利于捕食与反捕食,这体现生态系统具有信息传递的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.ATP是细胞的能量“通货”.下列相关叙述正确的是(  )
A.ATP中的A代表腺嘌呤B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP中的P代表磷酸基团D.ATP分子的结构简式为A~T~P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.为了人类的可持续发展,必须保护生物的多样性.下列关于生物多样性及其价值的叙述中,正确的是(  )
A.外来物种入侵增加了本地生物多样性
B.迁地保护是保护生物多样性的最有效措施
C.《退耕还林条例》的实施有利于保护生物多样性
D.屠呦呦从黄花蒿中分离提取青蒿素作为药用属于间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图1表示伤害刺激下缩手反射的反射弧模式图,图2为反射弧d结构的神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制.据图分析回答问题:

(1)图1反射弧中b、e结构的名称依次为传入神经和传出神经,当b结构上的某区域兴奋时,神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正.
(2)从图2可以看出未兴奋时神经递质存在于突触小泡,这样可避免被细胞内其他酶系破坏,当兴奋到达d结构时,该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号,引起突触后膜兴奋,使肌肉收缩.
(3)伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉.此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是神经-体液调节.
(4)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素,直接促进肾小管和集合管对水的重吸收.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关实验,纸层析法分离色素的结果如图所示,下列说法错误的是(  )
A.韭黄中缺少叶黄素、胡萝卜素
B.韭菜中含量最多的色素是叶绿素a
C.图中每种色素都能吸收蓝紫光
D.色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某雌雄同株的二倍体植物,有红花、粉红花和白花三种花色.已知其花色由两对等位基因控制,与花色有关的红色物质的合成过程如图所示,且存在2个基因B时开红花,只存在1个基因B时开粉红花.为了验证这两对基因与染色体的位置关系,同学甲用某红花植株自交,F1红花植株与白花植株的比为3:1,同学甲据此得出控制花色的两对基因位于一对同源染色体上的结论.同学乙用另一个已知基因型的植株做实验,却得出控制花色的两对基因位于两对同源染色体上的结论.

(1)根据同学甲实验,不能 (填“能”或“不能”)判断其结论是否正确.
(2)请写出同学乙所用植株的基因型,以及他的实验思路和实验结果.
基因型:AaBb
实验思路:用该植株自交,观察F1的表现型及比例
实验结果:红花植株:粉红花植株:白花植株=3:6:7
(3)同学丙用同学乙所用植株的花药进行离体培养,所得单倍体 (填“单倍体”或“二倍体”)植株培养至开花时,当表现型及比例为粉红花植株:白花植株=1:3时,可以支持同学乙的结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞自噬是细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并进行降解的过程.如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示细胞自噬的三种方式,相关说法正确的是(  )
A.溶酶体中的水解酶是在溶酶体内合成的
B.进入细胞的有害物质都能被溶酶体中的酶分解
C.自噬小泡与溶酶体融合体现了生物膜的流动性
D.细胞自噬与细胞凋亡都将导致细胞死亡

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