分析 分析细胞分裂图:A细胞处于减数第二次分裂后期;B细胞处于减数第二次分裂中期;C细胞处于间第一次分裂后期;D细胞处于分裂间期;E细胞处于有丝分裂中期;F细胞处于有丝分裂末期.
分析曲线图:1表示减数第一次分裂;2表示减数第二次分裂前期和中期;3表示减数第二次分裂后期;4表示减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)由以上分析可知,细胞图象D→F属于有丝分裂.图中B细胞处于减数第二次分裂中期,表示次级精母细胞.
(2)根据A和C细胞中的基因组成可知,一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型为Ab、aB.
(3)A和a这对等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即坐标G中的1阶段;a与a这对相同基因的分离发生在减数第二次分裂后期,即坐标G中的3阶段.
(4)减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此图A、B、C、E中含有同源染色体的是C、E.减数第二次分裂过程中,细胞中可能不含Y染色体,即G图中可能不含Y染色体的区段是2、3、4.
(5)基因重组发生在减数第一次分裂的前期或后期,因此图A~F中可发生基因重组的细胞是C(减一后期).
故答案为:
(1)有丝 次级精母细胞
(2)Ab、aB
(3)1 3
(4)C、E 2、3、4
(5)C
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示各细胞的分裂方式及所处的时期;掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,能准确判断曲线图中各阶段代表的时期,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四碳糖、五碳糖、六碳糖等都是多糖 | |
B. | 蔗糖、麦芽糖是植物体内合成的重要二糖 | |
C. | 糖原、淀粉分别是动物细胞内和植物细胞内贮存能量的多糖 | |
D. | 多糖在生物体内被利用时要先转变成单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性 | |
B. | 要得到35S标记噬菌体,应将未标记的噬菌体在含35S的普通培养基中直接培养 | |
C. | 采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性 | |
D. | 若改用未标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌,则子一代噬菌体都含32p和35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 不同DNA分子中,可能含有储存相同遗传信息的基因 | |
B. | 不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 | |
C. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子 | |
D. | 不同的体细胞的分裂方式往往不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段含有4个染色体组,右图细胞中有3个染色体组 | |
B. | DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二 | |
C. | FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合 | |
D. | 若右图表示的是次级精母细胞,则该细胞处于左图中的HI段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
A酶活性(mmol•S-1) | 3.1 | 3.8 | 5.8 | 6.3 | 5.4 | 2.9 | 0.9 |
B酶活性(mmol•S-1) | 1.1 | 2.2 | 3.9 | ⑧ | 3.4 | 1.9 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火山岩、冰川泥上进行的演替是初生演替,火灾后的森林演替是次生演替 | |
B. | 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显 | |
C. | 次生演替所需时间较短,原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 | |
D. | 初生演替与次生演替的主要区别是起始条件不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠对抗原A更敏感 | B. | 抗原A的破坏性更大 | ||
C. | 二次反应比初次更强烈、更迅速 | D. | 小鼠对抗原B反应更慢 |
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