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    13．下列有关保护生物多样性的观点中，科学合理的是（　　）
    A．只有禁止开发利用才能做到真正的保护
    B．引人新物种以抑制珍稀生物的天敌是有效的保护措施
    C．保护具有特殊性状的野生水稻就保护了基因多样性
    D．保护濒危动物的根本措施是进行人工圈养

    分析 保护生物多样性的措施：就地保护，即建立自然保护区；迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等； 制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制．

    解答 解：A、合理开发利用才能实现对生物多样性的有效保护，A错误；
    B、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能导致生态入侵，进而破坏生物多样性，B错误；
    C、保护具有特殊性状的野生水稻就保护了基因多样性，C正确；
    D、保护濒危动物的根本措施是建立自然保护区，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物多样性和价值，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于免疫的叙述中正确的是（　　）
    A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
    B．近年来人们越来越关注疫苗的安全问题，接种疫苗可以治疗疾病
    C．T细胞受到抗原的刺激后，分泌淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化
    D．浆细胞不能识别抗原是因为膜表面无糖蛋白，浆细胞和记忆细胞的载体蛋白不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．酵母菌是生物科学研究中的重要生物之一，在高中生物学中涉及多个知识点，如图所示，请回答有关问题：
    （1）在①中，酵母菌与大肠杆菌最大的不同点在于酵母菌具有以核膜为界限的细胞核（或成形的细胞核）．
    （2）酵母菌通过②和③的过程都能产生CO2，产生的场所分别是线粒体基质和细胞质基质．
    （3）在④课题研究中，用特定的培养液培养酵母菌，定时取样，将培养液滴在血球计数板（或“血细胞计数板”）上，经处理后观察和计数，最后建立了酵母菌种群数量动态变化的数学模型．
    （4）酵母菌在⑤中担任的角色是分解者，能够将有机物分解成无机物．
    （5）酵母菌细胞中的质粒是基因工程中常用的运载体之一．利用基因工程技术让微生物合成人胰岛素，选择酵母菌而不选择大肠杆菌作为受体细胞的原因是酵母菌细胞中含有能够加工蛋白质的内质网和高尔基体．
    （6）在⑦过程中，不需要灭菌的原因是利用的是酵母菌的呼吸作用，不需要灭菌（或在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，
    而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图所示．

    （1）大别山全部生物可称为一个群落． 在野外调查中，很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄，通常以马尾松立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其年龄结构，来进一步预测种群数量的变化．
    （2）调查发现，A～I群落发育阶段不同，群落物种多样性在群落发育的中 （早、中、晩）期最高．D所处的生态系统的恢复力稳定性很可能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）F所处的生态系统的稳定性．
    （3）在群落发育晚期，由于不同植物间的竞争加刷，导致群落的物种丰富度降低．
    （4）乔木、灌木和草本植物分别配置在群落的不同高度上，具有明显的分层现象，这能提高群落利用阳光等环境资源的能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于体外受精技术的说法中，错误的是（　　）
    A．体外受精技术前需对精子进行获能处理
    B．体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的
    C．体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术
    D．体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制

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    科目：高中生物 来源：2015年河南南阳部分示范高中（五校）高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题．下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是（ ）

    A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

    B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查

    C．研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查

    D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源：2015年河南南阳部分示范高中（五校）高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是某同学关于真核生物基因的叙述：

    ①携带遗传信息；

    ②能转运氨基酸；

    ③能与核糖体结合；

    ④能转录产生RNA；

    ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子；

    ⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（ ）

    A．①③⑤ B．①④⑥

    C．②③⑥ D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015年河南南阳部分示范高中（五校）高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是（ ）

    A．乳酸菌是原核生物，无线粒体，只能进行无氧呼吸

    B．水稻是真核生物，有线粒体，只能进行有氧呼吸

    C．蓝藻无叶绿体，有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用

    D．硝化细菌无核膜、核仁，能同时进行转录和翻译

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图像。请据图回答问题。

    （1）图1曲线表示 的数量变化，B点后的细胞名称是 。

    （2）图2中，细胞 处于图1中的OB段（不含B点）。

    （3）图2中，细胞甲中有染色体 个，细胞丁中有染色单体 个。乙细胞中染色体①上的基因可与染色体 上的基因发生自由组合。

    （4）图2中，丙细胞处于 期。判断依据是 。

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