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    大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类．研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究．．
    （1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1．由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是
     
    ．
    （2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～18℃之间．学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15～18℃之间．他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度．
    ①探究实验中以干酪素为底物．鉴定干酪素的化学本质可用
     
    试剂．
    ②单位时间内
     
    可以表示蛋白酶催化效率的高低．
    ③实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？
     
    ．理由是：
     
    ．
    考点：酶在代谢中的作用的综合,检测蛋白质的实验
    专题：
    分析：分析图1：胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适pH依次是2、8、8，在各自的最适pH值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，催化效率最高．
    分析图2：温度在15-18℃间，胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的活性都随着温度的升高而增强．
    解答： 解：（1）从图一可以直接看出，在各自的最适pH值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，所以催化效率最高．
    （2）①酶具有专一性，蛋白酶只能催化蛋白质的水解，干酪素为蛋白质类化合物，可用双缩脲试剂检测．
    ②蛋白酶催化效率的高低可以用单位时间内底物消耗量或产物生成量来表示．
    ③在最适温度之前酶的活性随温度提高逐步升高，超过最适温度之后酶的活性随温度提高逐步下降，而图中酶活性随温度提高逐步升高，酶活性峰值未出现，所以不能判断大菱鲆蛋白酶的最适温度在15-18℃间．
    故答案为：
     （1）幽门盲囊蛋白酶　 
    （2）①双缩脲　  
    ②底物消耗量（或产物生成量）
    ③不能  　据图可知随着温度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出现
    点评：本题主要考查酶的本质、检测和影响酶活性的因素等及探究实验中无关变量的处理、因变量的观测、实验结果和结论的处理、曲线的分析等．属于对理解、应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是农田生态系统中的两条食物链，如果大量捕杀青蛙，造成的严重后果是（　　）
    A、蛇的数量大量增加
    B、虫害严重，水稻减产
    C、老鼠大量增加，危害粮食
    D、青蛙减少，维持了生态系统的平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对图中曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是（　　）
    A、由甲图可知，CO2的含量直接影响植物的光合作用效率
    B、由乙图可知，B点以后，载体数量是根细胞吸收矿质元素的限制因素
    C、由丙图可知，延长日照时间可促使A种植物提前开花
    D、由丁图可知，A点后生长素对根的生长起抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着人口的不断增长，粮食短缺的问题日益严重．小麦是我国重要的粮食作物．对小麦生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题．
    （1）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．上图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．据图分析：
    ①B点时，该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是
     
    ．
    ②C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是
     
    ，依据此原理，你认为在生产中可以采用
     
    等具体措施提高小麦产量．
    （2）科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光可增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    实验步骤：
    第一步：
     
    ．
    第二步：在实验室条件下，连续7天按下表的方法进行处理，请将表格的内容补充完整．
    对照组        实验组
     
    		适宜强度的可见光和紫外光
     
    		每天光照12小时
    第三步：7天后，观察、测量、记录，并检测．
    预测实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示装置中中根的生长方向是
     
    ；茎的生长方向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地．请回答：

    （1）浅海湿地中各种生物共同构成一个
     
    ．沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用，这体现了生物多样性的
     
    价值．
    （2）湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较强的
     
    能力．该种能力的基础是
     
    机制．从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的因素是
     
    ．
    （3）黄河三角洲被誉为“鸟类的国际机场”．调查鸟类的种群密度常用
     
    法．从种群的特征来看，决定鸟类种群密度变化的直接因素包括
     
    、
     
    ．
    研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系，如图．分析该图可得出的结论是：

     
    ．鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为某生态系统的食物网图，请回答下列问题：
    （1）图中有
     
    条食物链，草为第
     
    营养级，鼠为
     
    （初级、次级）消费者．
    （2）鹰和鸟之间的种间关系是
     
    （捕食、竞争）．
    （3）该生态系统的能量输入是生产者通过作用来实现的．能量从草传递到鸟和鼠的过程中，传递效率大约是
     
    （100%、10%～20% ）．
    （4）该生态系统中碳在生物群落和无机环境之间以
     
    （CO2、含碳有机物）形式循环．
    （5）生态系统的主要功能是能量流动和
     
    ，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图分析回答：
    （1）比较A、B植物呼吸作用，较强的是
     
    植物．
    （2）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是
     
    （答出两点），如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内C3　化合物的含量将会
     
    ．
    （3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为 12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是
     
    （减少或增加），当光照强度在Z时B植物一昼夜（白天和黑夜的时间各为 12h）中有机物的合成量是
     
    mg．
    （4）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中
     
    点对应的光照强度，在该实验中，自变量是
     
    ，观察测量因变量的指标是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学研究小组利用小球藻为实验材料做了下列三个实验，回答相关问题：

    （1）实验一：在相同培养液中，装置a和b分别培养等量的小球藻（抽去空气），将两个装置都
    同时放在适宜的光照下．B、C两试管中，哪只试管中的小球藻能正常光合作用？
     
    ，为什么？
     
    ．实验中能正常光合作用的试管中的小球藻能长时间存活吗？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （2）实验二：适宜的光照下，装置中油滴的移动情况是（不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化）
     
    （填“左移”“右移”或“不移动”），原因是
     
    ．
    （3）实验三：将小球藻分成重量相同的四等份，在不同温度下分别暗处理l h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据．请分析并回答问题：
    组别1234
    温度/℃27282930
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前相比重量变化/mg+3+3+3+1
    根据本实验所测数据，小球藻细胞呼吸速率最高的温度是
     
    ；27℃时小球藻的净光合速率是
     
    m/h；总光合速率最强的组为第
     
    组．

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