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【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是

A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B. 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

C. 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D. 图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流

【答案】D

【解析】神经递质存在于突触小泡内被突触小泡膜与细胞质分开,可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;神经冲动传到突触小体,引起神经递质的释放,可实现由电信号向化学信号的转变,B正确;神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放,使突触后膜兴奋或抑制,C正确;图中离子通道开放后,如果为兴奋性神经递质,则Na+内流,如果为抑制性神经递质,则Cl﹣内流,D错误.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:

(1)图中虚线所表示的箭头是指同一种_________再次侵入机体时所引起的免疫反应。

(2)图中的③指的是T细胞分泌的物质,这种物质是__________

(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是_________,不能识别抗原的是_____,具有特异性识别能力的是______。(选填下列代号)

A.吞噬细胞   B.T细胞  C.B细胞  D.记忆细胞 E.浆细胞  F.效应T细胞

(4)若⑦表示某物质,则是______,主要分布于血清或血浆,能与_____特异性结合并由_______最终将抗原消灭掉。

(5)病毒进入体内先由____免疫发挥作用,若进入宿主细胞,则由____免疫消灭掉。

(6)康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗甲型H1N1流感病毒感染者,原因是___________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题:

(1)当身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到_________,图中过程_______的活动较其它过程更早增强,过程_________产生的激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加。

(2)过程④和⑤表示______(促进或抑制)作用,这种调节作用叫___________

(3)激素种类多、______________,即不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随_____________到达___________,使其原有的生理活动发生变化,因此说激素是调节生命活动的信息分子。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为Aa的杂合子豚鼠,一次产生了100万个精子,其中含有隐性遗传因子的精子数目为(
A.100万个
B.50万个
C.25万个
D.0个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对夫妇为单眼皮,丈夫的父母均为双眼皮.这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮,则他们所生的孩子一定是(
A.双眼皮
B.单眼皮
C.眼皮介于单双之间
D.不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,无论寒冬酷暑,人体总能维持相对恒定的体温;日常生活中,我们会接触到环境中的许多病菌,但并没有经常患病.这些人体内环境稳态的维持都离不开生命活动的调节.请在如图①~⑥处补充适当内容,完成人体生命活动调节机制的概念图.

______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞生命历程的说法错误的是

A细胞衰老,细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢

B细胞分化,核遗传物质没有发生改变

C细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因、抑癌基因等发生突变

D.细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用(
A.维持生态系统的稳定性
B.与生物种群的繁衍有关
C.调节生物的种间关系
D.增加生态系统中基因的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是

A有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

B无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源

C线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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