A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清 |
B、过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了ES细胞的全能性 |
C、过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中 |
D、过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用无籽西瓜与无籽番茄所在的植株枝条进行扦插,新植株仍然能够结出的无籽果实 |
B、无籽西瓜与无籽番茄由于没有种子,需要年年重新育种 |
C、无籽西瓜与无籽番茄的发育都离不开生长素的作用 |
D、无籽西瓜与无籽番茄的培育基本原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连 |
B、图中丙氨酸的密码子是CGA |
C、与③相比,②过程中特有的碱基配对方式是A-U |
D、若b链上的CGA突变为GGA,则丙氨酸将变为脯氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、副交感神经兴奋,心排血量增加 |
B、交感神经兴奋,血管收缩,外周阻力增大 |
C、交感神经抑制,心排血量增加,血管收缩 |
D、副交感神经兴奋,血管舒张,血流加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶,则分解葡萄糖的酶就不存在了 |
B、图①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制 |
C、图②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性,它将会永久失活 |
D、图②中要想提高氨基酸B产量,可诱变处理该真菌,选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种 |
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