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在下列古诗中,从生物学角度看,表现为物种间竞争关系的是(  )
A、兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩
B、种豆南山下,草盛豆苗稀
C、满园春色关不住,一枝红杏出墙来
D、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
考点:种间关系
专题:
分析:竞争:同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源和空间,而产生的相互妨碍作用的现象.
解答: 解:A、鲤鱼上滩是因为水中缺乏氧气,A错误;
B、草和豆争夺光、水和无机盐,属于竞争关系,而草在竞争中获胜,故B正确;
C、一枝红杏出墙来是为了获得更多的阳光,属于种内斗争,故C正错误;
D、山中桃花盛开较晚是因为温度的影响,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查竞争,意在考查学生从古诗词中提取信息和分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

鉴别一个进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它的(  )
A、染色体的复制
B、染色体是否平均分配到两个子细胞中
C、细胞质分裂的方式
D、是否形成纺锤体

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验是生命科学十分重要的发现和论证方法.请根据题意回答有关实验问题.
(1)下列对有关实验的描述中,正确的是
 

A.鉴定某液体成分是否含有蛋白质,可以取样适当,然后先加入一定量的硫酸铜溶液摇匀,在加入几滴氢氧化钠
B.用显微镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的染色体
C.若在显微镜下发现所要观察的细胞在视野的右下角,必须先将玻片向右上方移动,才能将细胞移到视野中央
D.鉴定某液体样本中是否含有还原性糖,可在液体中加入班氏试剂,观察溶液是否呈现红黄色
(2)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表.(十号表示作了相应处理,一号表示未作相应处理)
学生 操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
- + + + +
+ - + + +
+ + - + +
+ + + + +
+ + + + +
甲、乙、丙观察到的实验结果分别是
 
.(请从下列序号中选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清       B.细胞重叠,分不清染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见         D.染色体着色很浅,模糊不清
(3)细胞分裂素主要生理功能是促进细胞分裂和分化.但新近的研究发现,氨基酸等营养物质可能向细胞分裂素浓度高的部位移动.有人设计了下列实验方案来验证这一假设.请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并分析实验可能的结果.
材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等.
实验步骤:
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示).
第二步:
 

第三步:
 

第四步:
 

实验结果分析:
 

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如图是双子叶植物油菜种子在暗处萌发过程中的形态和物质变化图.下列有关说法不正确的是(  )
A、a→b→c过程中,自由水与结合水的比例逐渐增大
B、幼根长出前,糖类不断增多,是种子中储存的脂肪等物质转化为糖类的结果
C、b→c过程,种子内RNA和DNA的总量不断增加
D、油菜种子中贮藏大量脂肪的结构是由受精极核发育而来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

1982年科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶,并因此获得1989年诺贝尔奖.下列有关核酶的说法正确的是(  )
A、核酶最终可分解为磷酸、脱氧核糖和碱基
B、核酶在核糖体中合成,可被蛋白酶水解
C、核酶在催化相应反应过程时活性和量不变
D、核酶在过酸过碱、高温低温的环境中会失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A、图中DNA分子复制是从多个起点开始的,是一种半保留复制的模式
B、图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C、真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶和DNA连接酶等参与
D、真核生物的这种复制方式提高了复制速率,每次复制都可产生两个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、菜园里辣椒植株顶端幼叶变黄而下端老叶还是绿色的,是由于土壤缺乏镁等矿质元素
B、植物吸收水分和矿质元素最活跃的部位是成熟区表皮细胞,其吸收动力不同
C、农业生产上通过松土可以增强一些固氮微生物代谢活动而增加土壤中氮素矿质营养
D、矿质离子在植物体内的运输过程由蒸腾作用提供动力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体核酸的基本组成单位-核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  )
A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B、如果要构成三磷酸腺苷,只要在①位置上加上两个磷酸基团
C、③在生物体中共有8种
D、人体内的③有5种,②有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

解决下列育种中的有关问题的手段分别是(  )
培育能合成人生长激素的奶牛; 培育地上部分结蕃茄,地下部分结马铃薯的新品种;  以红色纤维长果枝和白色纤维短果枝培育红色纤维短果枝棉花新品种;  高杆抗病小麦(AaBb)快速获得矮杆抗病纯种; 以普通二倍体西瓜培育三倍体无籽西瓜;以白色胚乳普通小麦培育红色胚乳小麦;
①杂交育种
②单倍体育种
③多倍体育种
④诱变育种
⑤植物体细胞杂交育种
⑥基因工程育种.
A、⑥①⑤②③⑥
B、④⑤①②③⑥
C、⑥⑤①②③④
D、①⑤①①③④

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