A. | 生态系统多样性是物种多样性的保证 | |
B. | 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 | |
C. | 农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾 | |
D. | 单一树种的人工林比混合树种的天然林更容易被病虫害毁灭 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、多样性的原因:从分子水平上看,其根本原因是DNA上基因的多样性(性状表现多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性);从进化的角度看多样性产生的原因是生态环境的多样性(不同环境的自然选择).
3、多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、生态系统多样性是物种多样性的保证,A正确;
B、各种中药材的药用功能体现了生物多样性的值接价值,B错误;
C、农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾,C正确;
D、单一树种的人工林比混合树种的天然林结构简单,自我调节能力弱,更容易被病虫害毁灭,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保持生物多样性的措施等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处通过生物电传导神经冲动 | B. | c处通过突触结构传递神经冲动 | ||
C. | 刺激b处可在a处测到膜电位的变化 | D. | 刺激d处可在a处测到膜电位的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控
制在最适范围。下列分子不正确的是
A.甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足
B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多
C.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变
D.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的体液主要包括血浆、组织液和淋巴 | |
B. | 血浆与组织液在成分上的主要差别是后者含蛋白质较多 | |
C. | 钙离子、呼吸酶、葡萄糖、尿素等均属于内环境的组成成分 | |
D. | 毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞②所起的作用是对抗原的识别和分泌淋巴因子 | |
B. | 细胞③转变为细胞⑤,其细胞周期变短,核糖体活动增强 | |
C. | 细胞④一旦产生,则不会消失 | |
D. | 细胞①对抗原没有特异性识别作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 | |
B. | 可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 | |
C. | 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 | |
D. | 若视野中酵母菌数量过多,可以先进行稀释后再计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Bt毒蛋白基因是转基因植物常用的抗病基因 | |
B. | 乳腺生物反应器可生产重要的医药产品 | |
C. | 基因治疗是治疗遗传病的最有效的手段 | |
D. | 利用工程菌生产的药物已投放市场 |
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