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    关于内环境稳态调节机制的现代观点是（  ）

    A．神经调节 B．体液调节
    C．神经——体液调节 D．神经——体液——免疫调节

    D

    解析试题分析：神经调节是指在神经系统的作用下，使各器官、系统协调起作用，占主导地位；体液调节是指体内某些化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，并对这些细胞的活动进行调节。体液调节起辅助作用；免疫调节是指免疫系统中的免疫细胞和免疫器官之间，以及与其它系统如神经内分泌系统之间的相互作用，使得免疫应答以最恰当的形式维持在最适当的水平。所以内环境的稳态有神经-体液-免疫三者共同调节。
    考点：本题考查内环境稳态的调节机制的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列属于微量元素的一组是（   ）
    A．C.H、N、P、Mn          B．C1、Fe、S、N、Mg
    C．B.Cu、Zn、Mn、Mo       D．N、P、K、Cu、Fe、I

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    染色体的主要化学成分是(    )

    A．DNA和蛋白质B．RNA和蛋白质
    C．核酸和蛋白质D．DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    ①②③④为人体内的体液。其中属于人体内环境组成的是（  ）

    A．①②③ B．②③④
    C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于激素的阐述不正确的是（  ）

    A．激素具有微量高效的特点
    B．激素是信息分子
    C．激素直接参与细胞内多种生命活动
    D．激素作用于相应的靶细胞、靶器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（  ）

    A．学习和记忆相互联系不可分割
    B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现
    C．长期记忆可能与新突触的建立有关
    D．学习和记忆的中枢位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（  ）

    A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞
    B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
    C．血浆→组织液→靶细胞
    D．组织液→血浆→组织液→靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下侧甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图，乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述，正确的是

    A．利用一定剂量射线处理，基因突变较易在b时期产生
    B．观察有丝分裂装片时，视野中的大多数细胞都处于a时期
    C．在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏
    D．d点表示高温条件，是酶的最适温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以洋葱表皮为材料，分别以0.3g／ml蔗糖溶液、0.5g／ml蔗糖溶液、0.3g／ml尿素溶液及清水进行的实验（m表示开始用四种溶液分别处理；n表示开始用清水处理），测得的细胞原生质体体积变化（如下图）。则曲线a、b、c、d依次代表（    ）

    A．清水、0.3g／ml尿素溶液、0.3g／ml蔗糖溶液、0.5g／ml蔗糖溶液
    B．0.3g／ml尿素溶液、清水、0.3g／ml蔗糖溶液、0.5g／ml蔗糖溶液
    C．清水、0.3g／ml蔗糖溶液、0.5g／ml蔗糖溶液、0.3g／ml尿素溶液
    D．0.5g／ml蔗糖溶液、0.3g／ml蔗糖溶液0.3g／ml尿素溶液、清水

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