A. | 噬菌体必须在活细菌中培养繁殖,原因是它缺乏独立的代谢系统 | |
B. | 利用不同化合物溶解度的差异,可提取组织中的DNA | |
C. | 只有将S型细菌加热灭活,才能使R型细菌转化为S型细菌 | |
D. | 从肺炎双球菌的转化实验中发现,R型细菌转化为S型细菌后,S型细菌的性状是不可遗传的 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、DNA粗提取和鉴定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精;DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性.
(2)DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
解答 解:A、噬菌体属于病毒,没有细胞结构,缺乏独立的代谢系统,因此其必须在活细菌中培养繁殖,A正确;
B、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同(0.14mol/L溶解度最低),利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的,B正确;
C、将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的DNA,因此只要有S型细菌的DNA,就可以使R型细菌转化为S型细菌,C正确;
D、从肺炎双球菌的转化实验中发现,R型细菌转化为S型细菌后,S型细菌的性状是可遗传的,属于可遗传的变异(基因重组),D错误.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、DNA的粗提取和鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
促甲状腺激素浓度/(Mu•L-1) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10〜40 |
甲 | 10〜40 | >40 |
乙 | <10 | <10 |
A. | 乙发生病变的部位是下丘脑 | |
B. | 甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低 | |
C. | TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞 | |
D. | 甲注射TRH后,促甲状腺激素(TSH)浓度增高是反馈调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱的管状叶可用于观察叶绿体的形态和分布 | |
B. | 选用洋葱根尖分生区细胞可在光学显微镜下观察细胞中的基因突变 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶肉表皮细胞是用来观察细胞质壁分离的最适材料之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.03mol | B. | 0.60mol | C. | 1.32mol | D. | 0.18mol |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞具有发达的内质网与分泌抗体相适应 | |
B. | 神经细胞具有许多的突起与接受刺激产生兴奋相适应 | |
C. | 叶绿体内含有许多基粒与光合作用暗反应相适应 | |
D. | 线粒体的内膜折叠与呼吸作用相关酶分子的附着相适应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
四分体是指 ( )
A.细胞核中含有四条染色体
B.细胞核中含有四条同源染色体
C.每对同源染色体含有四条染色体
D.联会后同源染色体中四条染色单体的总称
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品﹣﹣姜撞奶.某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固.将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察结果如下表:
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后仍未凝固 | 14min内完全凝固 | 1min内完全凝固 | 1min内完全凝固 | 15min后仍未凝固 |
根据以上结果,下列表述中不正确的是( )
A.20℃和100℃时未凝固,是因为酶被分解成了氨基酸
B.新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度,可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
TRH含量 | TSH含量 | TH含量 | |
正常小鼠 | 正常 | 正常 | 正常 |
患病A小鼠 | 偏高 | 偏低 | 偏低 |
患病B小鼠 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
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