分析 1、基因工程中获取目的基因的方法有三种:从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、人工合成法:包括反转录法和化学合成法.
2、启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质.
3、胚胎干细胞
(1)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.
(2)具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.
解答 解:(1)通过反转录法获取目的基因时,由于抗凝血酶Ⅲ基因在肝细胞中选择性表达,因此需要从人的肝细胞中获取该基因mRNA,逆转录成cDNA.利用PCR技术扩增目的基因时,两个引物是Taq酶(耐高温DNA聚合酶)的结合位点,也是子链延伸的起点,dNTP(dATP、dCTP、dGTP、dTTP)在此过程中的作用是提供合成DNA的原料和能量.
(2)启动子能够启动基因的转录,重组人抗凝血酶Ⅲ基因表达载体中的山羊β-酪蛋白基因启动子决定了人抗凝血酶Ⅲ基因只能在山羊乳腺细胞中特异性表达.
(3)在饲养层细胞上培养时,ES细胞具有只分裂不分化的特性.将重组人抗凝血酶Ⅲ基因表达载体包埋在由磷脂双分子层构成的脂质体内并转染ES细胞时,脂质体类似于囊泡,因此该表达载体进入ES细胞的方式为胞吞.
(4)卵母细胞需要培养至MⅡ中期时才具备受精的能力,因此将培养至该时期的卵母细胞可去核并移入上述ES细胞的细胞核,完成核移植.为选择雌性胚胎,可在囊胚时取滋养层细胞做 DNA(基因)分析用以鉴定性别.故答案为:
(1)肝细胞(肝脏) Taq酶(耐高温DNA聚合酶) 合成DNA的原料和能量
(2)山羊β-酪蛋白基因启动子
(3)只分裂不分化 胞吞
(4)MⅡ中期(减数分裂第二次分裂中期) DNA(基因)
点评 本题结合山羊乳腺生物反应器,考查了基因工程、胚胎工程的有关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作过程及应用;识记胚胎干细胞的特点及应用,能运用所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白菜根尖分生区细胞在间期完成中心体与染色体的复制 | |
B. | 蓝藻细胞与有丝分裂中期的细胞相比,主要区别是前者没有核膜和核仁 | |
C. | 细胞高度分化会导致细胞全能性丧失 | |
D. | 与细胞凋亡有关的基因、原癌基因都可在胚胎干细胞中找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙细胞中染色体数目不同,核DNA含量相同 | |
B. | 甲、乙和丙细胞中每个染色体组中均含2条染色体 | |
C. | 根据乙细胞可判断该细胞取自雄性动物 | |
D. | 丙细胞中基因A和a形成的原因是基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜相当于一层半透膜,决定了动物细胞吸水或失水 | |
B. | 中耕松土会促进玉米根细胞对土壤溶液中K+的吸收 | |
C. | 胰岛素的分泌过程体现了生物膜在结构与功能上紧密联系 | |
D. | 主动运输、胞吞和胞吐均具有选择性、均需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性原理 | B. | 协调和平衡原理 | ||
C. | 物质循环再生原理 | D. | 系统学和工程学原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种流程中所用试剂应为秋水仙素或适宜浓度的生长素 | |
B. | 图中形成的三倍体植株不是一个新物种 | |
C. | 三倍体植株不能产生种子的原因是该植株不进行减数分裂 | |
D. | 二倍体植株和四倍体植株杂交能产生三倍体植株,所以两亲本为同一物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1涉及实验的自变量是光质,图2中的X、Y分别表示促进、抑制 | |
B. | 由图1可以看出,蓝光通过提高IAA氧化酶活性来降低IAA含量,进而影响植株的高度 | |
C. | 由图2可以看出,酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量 | |
D. | 生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA,从一定程度上反映了IAA氧化酶具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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