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有氧呼吸产生的[H]经过一系列化学反应,与氧结合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)对该过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使(  )
A、分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP
B、分布在线粒体内膜的酶能合成ATP
C、分布在线粒体基质的酶无法合成ATP
D、分布在线粒体基质的酶能合成ATP
考点:ATP与ADP相互转化的过程,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:ATP是生物体的直接能源物质,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸.
解答: 解:据题意可知,2,4-二硝基苯酚(DNP)对[H]经过一系列化学反应,与氧结合形成水的过程没有影响,但该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP,结果以热能形式散失.
故选:A.
点评:本题考查了ATP的合成过程及场所,意在考查学生的理解和应用能力,解答本题的关键是掌握ATP的合成场所.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的受精卵有8个染色体,其中4个来自母本,4个来自父本.当受精卵变为成虫,成虫又开始产生配子时,下面关于其中一个配子中染色体的情况说法正确的是(  )
A、4个来自父本或4个来自母本
B、2个来自父本,2个来自母本
C、一个来自一个亲本,另3个来自另一个亲本
D、以上情况都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

把某哺乳动物从24℃的实验室移至1℃的低温室后,测得其体温如图所示.同时,测定其体内促甲状腺激素的浓度.下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A、离子都是通过主动运输方式进出细胞
B、液泡中积累大量离子,体现液泡膜具有选择透过性
C、葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白
D、质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因是(  )
A、细胞呼吸速率加快
B、细胞中抗氧化作用的酶活性降低
C、细胞膜通透性不改变
D、紫外线照射引起色素沉积

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群的叙述,错误的是(  )
A、生物进化的原因是种群基因频率的改变
B、种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C、在自然生态系统中,种群增长曲线呈“J”型
D、一个国家或地区的人口增长趋势可根据其年龄组成预测

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示荠菜的生殖周期,其中的字母表示生长、发育、生殖的过程.下列相关叙述正确的是(  )
A、配子只携带亲代1/2的遗传信息,不具备全能性
B、遗传信息的表达只发生于a、b过程中
C、所有高等植物均发生d所示双受精作用
D、合子、受精极核、种皮三者间的基因型可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果,关于此实验分析和结论不正确的是(  )
①35S噬菌体+细菌混合保温、分离上清液的放射性很高
沉淀物的放射性很低
②32P噬菌体+细菌混合保温、分离上清液的放射性很低
沉淀物的放射性很高
A、上清液的主要成分是细菌的培养基,沉淀物的主要成分是细菌菌体
B、放射性高的部分表示了示踪元素的存在部分
C、①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌
D、②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母分别代表某种激素,下列有关说法错误的是(  )
A、图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
B、C激素的靶器官是甲状腺,对下丘脑没有反馈调节作用
C、D代表的激素作用是降低血糖浓度
D、B激素分泌增加,A激素分泌减少,C激素分泌减少

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