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下列物质的监测方法及现象的描述,正确的是(  )
A、可用本尼迪特试剂检测胡萝卜中的还原糖
B、花生子叶切片滴加苏丹Ⅲ染液,显微镜下可观察到油滴呈现红黄色
C、往牛奶中滴加双缩脲试剂后,可出现紫色反应
D、还原糖的鉴定中,可把试管放在酒精灯上直接加热
考点:检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答: 解:A、胡萝卜有颜色,会造成颜色干扰,因此不可用本尼迪特试剂检测胡萝卜中的还原糖,A错误;
B、花生子叶切片滴加苏丹Ⅲ染液,显微镜下可观察到油滴呈现橘黄色,B错误;
C、牛奶中富含蛋白质,可与双缩脲试剂发生紫色反应,C正确;
D、还原糖的鉴定中,应把试管放在水浴中加热,不能用酒精灯直接加热,D错误.
故选:C.
点评:本题考查检测蛋白质的实验、检测还原糖实验、检测脂肪实验,对于此类试题,需用考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤、实验现象等,需用考生在平时的学校过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的特性的说法,不正确的是(  )
A、酶的多样性是由于构成酶的蛋白质具有多样性
B、任何生活细胞内都有酶的存在
C、酶缺乏症是由于基因的改变而引起的
D、酶的活性随着温度的升高而提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到(  )
A、20种氨基酸、5种含氮碱基
B、20种氨基酸、4种脱氧核糖
C、多种氨基酸、1种核糖
D、多种氨基酸、4 种核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组以淀粉为实验材料,对唾液淀粉酶的某些特性进行探究,下图为最适温度和pH条件下,所获得的实验结果,请回答下列有关问题:
(1)图中P点表示的含义是
 
,若适当降低温度.P点将向
 
(左、右、上、下)移动,原因是
 

(2)若增加实验过程中唾液淀粉酶的量,请在右图中,利用虚线绘出曲线的变化情况.
(3)除运用生成物的量表示酶促反应速率外,还可以用
 
来表示.
(4)若探究温度对酶活性的影响,实验的自变量为
 
;如何设置自变量?

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科目:高中生物 来源: 题型:

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中(  )
A、剪取一小块菠菜叶片,放入水滴中,盖上盖玻片.即可观察叶绿体的形态
B、用健那绿染液染色后,可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成嵴
C、将涂有人口腔上皮细胞的载玻片烘干,染色后制片观察,可看到蓝绿色的线粒体
D、观察叶绿体或线粒体,都要使细胞处于一定的液体环境,以保持细胞的正常形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

画概念图是将一组相关概念用线条和文字连接成图形,直观而形象的表示出这些概念之间的关系.以“生物固氮”为关键词构建“氮循环”的概念图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示.下列分析正确的是(  )
A、光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B、光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C、光合作用的最适温度是25℃
D、光照相同时间,35℃时与30℃时植物生长速率相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列分别与甲、乙、丙、丁四图相对应的叙述中,正确的是(  ) 
A、甲图所示同种生物雌个体和雄个体携带AB基因的配子数目相等
B、乙图所示生物的细胞中含有三个染色体组
C、丙图中如果黑方格表示有病个体,那么所示W个体一定是该病基因的携带者
D、丁图所示生态系统内的食物链可达30条,图中10个种群可构成了一个群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l为某人体细胞亚显微结构示意图,图2为植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题([]内填序号或字母,横线填文字):

(1)若图1是B淋巴细胞,则与识别外来病菌有关的物质存在于[
 
]
 
上.
(2)若将1图细胞放在30%的蔗糖溶液中,将发生
 
现象.
(3)图2中:可能含有色素的细胞器是[
 
],具有单层生物膜的细胞器是
 
.若将图2细胞置于KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是
 
(填序号).

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