分析 据图分析,单独培养小球藻呈现S型曲线;单独培养鱼腥藻呈现J型曲线,共同培养鱼腥藻也呈现J型曲线,不过增长率下降.
解答 解:(1)用H218O培养小球藻,在叶绿体中进行光合作用,进行水的光解形成氧气和[H],则最先检测到含有放射性的产物是氧气.
(2)小球藻是一种绿藻,属于真核细胞,鱼腥藻是一种蓝藻,属于原核细胞,则小球藻与鱼腥藻的本质区别是有成形的细胞核.从生态系统的成分看,两者都能进行光合作用,属于生产者.
(3)小球藻和鱼腥藻属于自养型生物,则培养时,应将培养瓶放置于光照充足条件下,每天早晚需振荡摇匀培养瓶各一次,使小球藻和鱼腥藻彼此分散开来,以充分利用光照及溶液中的营养物质.
(4)检测培养液中藻类的密度用抽样检测方法,得到如上图所示曲线.每次检测前也需要振荡摇匀培养瓶,其目的是使其分布均匀,减少取样误差.据图分析,单独培养时普通小球藻,种群数量先增加后基本不变,增长曲线为S型.混合培养时,鱼腥藻和小球藻为竞争关系.
故答案为:
(1)氧气
(2)有成形的细胞核 生产者
(3)光照充足 使小球藻和鱼腥藻彼此分散开来,以充分利用光照及溶液中的营养物质
(4)抽样检测 使其分布均匀,减少取样误差 S 竞争
点评 本题考查光合作用、真核细胞和原核细胞的区别、生态系统的成分、调查种群数量变化、种群数量增长曲线、种间关系,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央会看到赤道板 | |
B. | 甲图含有四个染色体组 | |
C. | 乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期 | |
D. | 乙图所示细胞可能属于减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 观察内容 | 试剂 | 处理目的 |
A | 花生子叶下表的脂肪颗粒 | 体积分数50%酒精溶液 | 脂肪颗粒相互分离 |
B | 洋葱根尖分生组织下表的有丝分裂 | 质量分数15%酸、体积分数95%酒精 | 洗去多余醋酸洋红溶液 |
C | 洋葱表皮下表质壁分离 | 0.03g/mL蔗糖溶液 | 原生质层与细胞壁分离 |
D | 人口腔上皮下表中的DNA和RNA分布 | 质量分数8%的盐酸 | 改变细胞膜的通透性,便于染色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在甲过程中是以DNA分子的一条链为模板,但不同部位模板链不同 | |
B. | 在一个细胞周期中,甲、乙过程在每个起点均可以起始多次 | |
C. | 在乙过程中,最终合成的多肽链中氨基酸排列顺序相同 | |
D. | 甲过程中的酶为DNA聚合酶,乙过程中不需要酶的参与 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•太原校级月考)人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,如图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程.据图回答下列问题:
(1)与溶酶体产生直接相关的细胞结构是 ,与水解酶合成和加工有关的细胞器有 (至少答3种).
(2)细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的 (结构),该过程体现了细胞膜的 功能.
(3)溶酶体膜蛋白被加工修饰后含有很多糖蛋白,糖蛋白使膜蛋白表面带有负电荷,有助于溶酶体中的酶保持游离状态.推测这种修饰的意义是 .
(4)已知酶在不同pH下的催化活性不同,研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,其主要原因可能是 ,导致酶活性降低或失活.
(5)从图示可以看出,溶酶体的功能有 , .
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