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将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,某同学在视野中看到生活着的紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位的溶液,不久该细胞又逐渐发生质壁分离复原,关于该过程的说法,不正确的是(  )
A、a为细胞液
B、细胞膜相当于半透膜
C、发生质壁分离复原,是因为K+和NO3-离子进入了细胞
D、原生质层包括液泡膜、细胞膜和两层膜之间的细胞质
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:图中细胞处于质壁分离状态,可能处于质壁分离过程、质壁分离复原等过程,a是细胞液,b是细胞外液.
解答: 解:A、a为液泡内的液体,是细胞液,A正确;
B、原生质层相当于半透膜,B错误;
C、硝酸根离子和钾离子可以主动运输的方式进入细胞,增大细胞液的浓度,当细胞液的浓度高于外界溶液,植物细胞吸水,发生质壁分离自动复原的现象.C正确;
D、原生质层包括液泡膜、细胞膜和两层膜之间的细胞质,D正确.
故选:B.
点评:本题考查植物细胞的质壁分离和复原过程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解题关键是明确此时图形无法确定细胞的吸水或失水的状态,从而分情况讨论即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)显性,此对等位基因位于X染色体上.现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为有关杂交结果的叙述正确的是(  )
A、F2代中一共有12种基因型、6种表现型
B、F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C、F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例不相等
D、F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境的说法正确的是(  )
A、血液中C02浓度的升髙会导致呼吸中枢兴奋
B、组织液和淋巴之间可以相互渗透
C、内环境稳态的调节机制是神经一体液调节
D、内环境稳态一旦被打破便无法重新建立

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科目:高中生物 来源: 题型:

为进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,某同学进行了以下的探究过程:
提出问题:通过实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多.

(1)此学习小组设置装置1和装置2的实验属于
 
 (填“对照”或“对比”)实验,这也是科学探究中常用的方法之一.(对照组是指不做任何实验处理的对象组)
(2)要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论.记录实验结果为:装置
 
温度比装置
 
温度高,因装置1的石灰水比装置2的石灰水浑浊,可知装置1产生的
 
比装置2的多.
(3)装置1酵母菌进行的是
 
呼吸,装置2酵母菌进行的是
 
呼吸.(选填“有氧”或“无氧”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.下列相关叙述正确的是(  ) 
A、1代表生产者,6一定是光合作用
B、碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
C、1、3是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D、1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
B、癌细胞失去控制,在条件适宜时可以无限增殖
C、癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
D、病毒癌基因可整合到宿主细胞染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,错误的一项是(  )
A、酶的催化效率很高
B、酶是活细胞产生的、具有催化能力的蛋白质或RNA
C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
D、酶在催化反应前后会发生相应的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中一定含有氮元素的是(  )
A、纤维素B、脱氧核糖
C、脂肪D、淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

猎豹(2n)是在陆地上奔跑得最快的动物,如图甲是正常猎豹的两对常染色体上的基因分布图,花斑体色(A)和黄体色(a),体重(B)和体轻(b),抗病(D)和不抗病(d).乙、丙、丁是种群中的变异类型,己知缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死.请回答:

(1)与甲相比,乙、丙、丁发生的变异类型是
 
,且丁个体发生于
 
分裂.
(2)若不考虑交叉互换,乙个体减数分裂产生的生殖细胞基因型及比例为
 

(3)若只研究一对等位基因D、d的遗传,丙个体测交子代中抗病且染色体异常个体占
 

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