分析 1、据图分析:图1表示某地区的小河流从高山湖泊进入大河的示意图,群落的空间结构有:垂直结构和水平结构,垂直结构即是指群落中的分层现象,这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照.
图2表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该其同化能=摄入量-粪便中能量;B表示用于生长、发育和繁殖的能量.
2、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性,生态系统的自我调节能力,是生态系统稳定性的基础;
抵抗力稳定性:指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;
恢复力稳定性:指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响
解答 解:(1)高山不同海拔处分布着不同的植物,如山脚下生长的阔叶林,山顶上生长着针叶林,体现了生物群落的水平结构.
(2)森林遭到持续干旱时,树木往往会扩展根系的分布空间,以保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能,这体现了生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力,即抵抗力稳定性,说明该森林生态系统的抵抗力稳定性较强.
(3)图2中A为固定能量=摄入量-粪便中能量=1.05×1010-3.5×109=7.0×109J•hm-2•a-1.
(4)田鼠最初呈“J”型增长.该荒地田鼠的数量约为800只,若田鼠每繁殖一代种群数量比原来增加a倍,则在此条件下繁殖b代后,田鼠的种群数量为800(1+a)b只.
故答案为:
(1)水平
(2)生态系统本身对外界干扰具有一定的抗性 (生态系统具有抵抗力稳定性、生态系统具有一定的自我调节能力)
(3)7.0×109
(4)800(1+a)b
点评 本题考查生态系统的能量流动等知识,意在考查考生能理解所学知识的要点、识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.本题相对综合,是学生提升获取信息、审题、分析能力的较好选择.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③对照实验的自变量是单侧光的有无 | |
B. | ③④对照实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无 | |
C. | 由①②实验现象可以推测出胚芽鞘尖端可产生某种刺激,并促进胚芽鞘的生长 | |
D. | 由②③实验现象得出的结论是感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物细胞内核糖体的形成都与细胞核内的核仁有关 | |
B. | 破坏小鼠浆细胞内的高尔基体,小鼠的细胞免疫水平会降低 | |
C. | 胰岛细胞中核孔的数目多于口腔上皮细胞 | |
D. | 肝细胞中产生CO2的场所有线粒体和细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用赤霉素可以培育无籽葡萄 | |
B. | 乙烯因物种而异能促进或抑制根、叶的生长和发育 | |
C. | 适宜浓度赤霉素可以促进种子萌发 | |
D. | 不同浓度生长素处理插条的生根效果均不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丰富度是种群的重要特征 | |
B. | 如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际高 | |
C. | 群落演替过程中生物多样性一定会增加 | |
D. | 竹子有高有矮,属于群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中某一片段缺失 | |
B. | 染色体中某一片段位置颠倒 | |
C. | 染色体中增加了某一片段 | |
D. | 染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,cd段R型细菌增多的原因是S型细菌增多使小鼠抵抗力下降 | |
B. | 图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来 | |
C. | 图乙的上清液具有放射性,而沉淀物一定不会出现放射性 | |
D. | 图乙中若用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体没有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在家族中调查某单基因遗传病在人群中的发病率 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 | |
C. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 | |
D. | 设计并制作生态缸以观察群落演替的情况 |
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