分析 分析题图:甲为动物细胞结构示意图,乙为植物细胞结构示意图.其中结构①~⑩依次为线粒体、细胞质基质、中心体、细胞核、核糖体、内质网、细胞膜、液泡、高尔基体、叶绿体.
解答 解:(1)胞器中,具有双层膜有线粒体、叶绿体,具有单层膜的有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡.它们都由生物膜构成,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统.中心体和核糖体没有膜结构,不属于生物膜系统.
(2)如果乙图为洋葱根尖成熟区细胞,则应该没有叶绿体.
(3)高尔基体能够形成囊泡,也能接受囊泡,在细胞内的囊泡运输中起着重要的枢纽作用.
(4)若乙细胞是叶肉细胞,则色素主要存在于液泡和叶绿体,若将该细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会出现原生质层与细胞壁分离的现象.
故答案为:
(1)③⑤
(2)⑩
(3)⑨
(4)⑧⑩原生质层
点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、生物膜系统的概念、质壁分离的概念,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于纯合子和杂合子的叙述,正确的是
A.纯合子自交后代是纯合子
B.纯合子与杂合子杂交后代全是杂合子
C.杂合子自交后代是杂合子
D.两纯合子异花传粉,后代一定是纯合子
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻具有图示中的甲、丁结构 | |
B. | 图示过程的实现与乙、丙、丁的流动性有关 | |
C. | 戊内葡萄糖氧化分解,产生的ATP给上述过程直接提供能量 | |
D. | 物质X通过胞吐方式离开丁时,要消耗能量,且跨过了0层磷脂分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查 | |
B. | 研究青少年型糖尿病的遗传方式,在患者家系中调查 | |
C. | 研究艾滋病的遗传方式,在全市随机抽样调查 | |
D. | 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组 | |
B. | 从B瓶和D瓶中取样,加入酸性重铬酸钾溶液,D瓶内的溶液会由蓝变绿再变黄 | |
C. | 可根据单位时间澄淸的石灰水变浑浊的程度,来检测CO2的产生速率 | |
D. | 需要持续往A瓶通气,以保证B瓶的酵母菌进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中,膜面积会发生变化的细胞器有a、b、d | |
B. | 3H-X 分泌到细胞外与膜的流动性有关 | |
C. | 图中含有核酸结构的细胞器是a、c | |
D. | c 是线粒体,其中含有多种与有氧呼吸有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
同化总量(1012) | 储存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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