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    下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）

    A．用一定浓度的赤霉素溶液处理小麦幼苗，能使植株增高和增产

    B．将促进根生长的最适浓度的生长素溶液作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长

    C．细胞分裂素促进叶片细胞的分裂，延缓叶片衰老

    D．乙烯存在于多种植物组织，主要作用是促进果实发育

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图中，图1为动物生命活动调节部分过程示意图，图2表示刺激图1的a点后，兴奋传至b点的膜电位变化．分析并回答相关问题：

    （1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 的功能．

    （2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，在图2中的c时膜两侧的电位表现为 ．

    （3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了 ．由此可见，细胞膜具有 的功能．

    （4）若摘除动物的甲状腺，图l中毛细血管中物质甲的量将会 （填“增多”或“减少”）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1 中的活动．

    （5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的 增多，由垂体释放，作用于 ，促进对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线．据此图分析得到的下列结论中错误的是（ ）

    A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型

    B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多

    C．第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长

    D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于特异性免疫的叙述正确的是（ ）

    A．吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加T和处理

    B．T细胞分泌的淋巴因子可特异性的作用于免疫细胞，并加强免疫细胞的功能

    C．B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞和效应T细胞受到抗原刺激后细胞周期都缩短

    D．在细胞外液中形成的抗原﹣﹣抗体复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物．突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（ ）

    A．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式

    B．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量

    C．突触小泡中运输物的合成不一定都是在粗面内质网上进行的

    D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（ ）

    A．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用

    B．微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量

    C．该生态农业可提高该系统的能量传递效率

    D．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省许昌市长葛一高高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    提取和分离绿叶色素的正确顺序是（ ）

    A．剪碎绿叶→加SiO2、CaCO3研磨→滤液画线→过滤→纸层析分离

    B．剪碎绿叶→加SiO2、CaCO3研磨→过滤→滤液画线→纸层析分离

    C．剪碎绿叶→过滤→加SiO2、CaCO3研磨→滤液画线→纸层析分离

    D．剪碎绿叶→加SiO2、CaCO3研磨→过滤→纸层析分离→滤液画线

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