分析 1、基因工程是通过对基因的操作,将符合人们需要的目的基因导入适宜的生物体,原则上只能生产自然界已存在的蛋白质.蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产或或生活需要.
2、基因工程中,将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
3、目的基因的检测与鉴定:(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
4、分析题图:①是注射促性腺激素,②目的基因和运载体重组,③将重组DNA导入受体细胞,④早期胚胎培养,⑤帅选含有目的基因的胚胎,⑥是胚胎移植,⑦是同期发情处理.
解答 解:(1)促排卵的物质是促性腺激素.
(2)根据蛋白质工程的概念,在此蛋白质工程中科研工作者以胰岛素的结构规律及其与生物功能的关系为基础,通过基因修饰对胰岛素进行改造,获得相应目的基因.
(3)获得目的基因需要用限制酶(限制性核酸内切酶)过程③将目的基因注入受精卵中采用显微注射技术,检测小鼠胚胎细胞中的染色体是否插入了目的基因时,常采用DNA分子杂交技术根据是否显示出杂交带进行鉴定.
(4)体外受精完成后将受精卵移入发育培养液中继续培养、观察.
(5)⑥过程采用胚胎移植技术.
故答案为:
(1)促性腺激素
(2)胰岛素 基因修饰
(3)限制酶(限制性核酸内切酶) 显微注射 DNA分子杂交
(4)发育培养液
(5)胚胎移植
点评 本题考查了蛋白质工程、基因工程、胚胎工程,要求考生识记蛋白质工程的概念、操作过程等基础中,掌握蛋白质工程与基因工程的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.综合性较强,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NO能调节心血管的生理活动 | |
B. | 某些突触后膜上存在NO的受体 | |
C. | NO能使某些突触后膜产生电位变化 | |
D. | 某些神经元中存在与NO合成有关的酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•衡水校级期末)下列物质中,在核糖体上合成的是( )
①性激素 ②抗体 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纤维素 ⑥胰岛素.
A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•黑龙江模拟)某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为 ,CO2浓度在a~b之间时,曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是 .
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑 这一因素的影响,并采取相应措施.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•郑州校级期末)下列说法中,正确的项数是( )
①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞
②没有大液泡的细胞一定是动物细胞
③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞
④有中心体的细胞一定不是植物细胞
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用.
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下进行脱分化形成新个体 | |
B. | 目前用动物体细胞克隆的动物是通过核移植来实现的 | |
C. | 人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行定向改造 | |
D. | 植物组织培养和动物细胞培养所用的培养基完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
A | 获得克隆动物 | 卵(母)细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
B | 植物的诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强,突变率高 |
C | 获得单克隆抗体 | T淋巴细胞和骨髓瘤细胞 | 产生抗体 |
D | 烧伤患者移植皮肤 | 自体干细胞 | 分裂能力强,且不会引起免疫排斥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时,每隔一段时间要拧松瓶盖放出酵母菌有氧呼吸产生的CO2 | |
B. | 果醋制作过程中,温度应控制在30~35℃之间,并不断向发酵液中充气 | |
C. | 腐乳制作过程中,加卤汤是为了调制腐乳的风味,并有杀菌防腐的作用 | |
D. | 泡菜制作过程中要进行亚硝酸盐的检测,是因为亚硝酸盐在适宜的酸碱度、温度和一定的微生物作用下可转化为亚硝胺,亚硝胺具有强烈的致癌作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖 | B. | 核膜 | C. | ATP | D. | tRNA |
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