(2014秋•海南校级期末)若一个蛋白质分子由n个氨基酸组成,它具有3条多肽链,那么这一蛋白质分子中至少有氨基个数是( )
A.n+3 B.3﹣n C.n﹣3 D.3
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素基因可通过mRNA反转录获得 | |
B. | 胰岛素基因的表达启动于复制原(起)点 | |
C. | 借助标记基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 | |
D. | 启动子和终止子均在胰岛素基因的转录中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主根与顶芽生长相对较快,说明两处均具有顶端优势 | |
B. | 一段时间后,植株茎近地侧生长素浓度比远地侧生长素浓度高 | |
C. | 一段时间后,植株的生长情况可反映出根和茎对生长素的敏感程度不同 | |
D. | 植株横放前后的生长情况可反映出植株的地上部分具有向光性、根具有向地性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子,这种C原子的转移途径是( )
A.CO2﹣﹣叶绿体﹣﹣ATP
B.CO2﹣﹣叶绿素﹣﹣ATP
C.CO2﹣﹣乙醇﹣﹣糖类
D.CO2﹣﹣三碳化合物﹣﹣糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 治疗“甲型H1N1流感病毒”,利用的是抗原抗体反应 | |
B. | 诊断“甲型H1N1流感病毒”,利用的是DNA分子杂交原理 | |
C. | 诊断“甲型H1N1流感病毒”,利用的是抗原抗体反应 | |
D. | 治疗“甲型H1N1流感病毒”,利用的是DNA分子杂交原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c代表的是高能磷酸键 | |
B. | ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量,直接给生命活动供能 | |
C. | 图2中酶1、酶2的催化作用使ATP与ADP相互转化,该机制是生物界的共性 | |
D. | 剧烈运动需要大量能量,所以细胞中ATP的含量很高 |
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