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探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某学习小组完成了A、B、C三组实验.定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、C,如图.关于此图的分析,正确的是(  )
A、三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大
B、探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C、三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜
D、使用血细胞计数板对酵母菌计数时应该先滴培养液再轻轻盖上盖玻片,避免气泡产生
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:分析曲线图:曲线显示的是ABC三组实验条件不同下的酵母菌生长曲线,a的数量介于b与c之间,说明培养条件较适宜;b出现了增长率最大的变化趋势,说明在b某段时间内,生存条件最好,出生率远远大于死亡率;c组培养时间最短,说明培养条件最恶劣.
解答: 解:A、三种曲线的最大值不同,且B组曲线的最大值最大,说明三组的环境容纳量可能不同,其中B组的环境容纳量大,A正确;
B、根据题意即题图可知该探究实验的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素,B正确;
C、温度可以影响酶的活性影响酵母菌繁殖,B组种群数量最多,说明B组温度可最适合,C错误;
D、使用血细胞计数板对酵母菌计数时应该先盖上盖玻片,再滴培养液,D错误.
故选:AB.
点评:本题结合曲线图,考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,要求考生掌握该实验的原理,能分析曲线图,从中提取有效信息答题,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

珠江三角洲的农民建立了高产稳产的桑基鱼塘,桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘.塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,从而获得稻、鱼、桑三丰收.与该生态系统不符的叙述是(  )
A、人在该生态系统中的作用突出
B、使物质能够更好循环
C、使能量流向了对人类有益的部分
D、提高了能量传递的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞外液渗透压升高时,垂体分泌的抗利尿激素增加.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如图1所示.有关实验的分析和评价,不正确的是(  )
A、不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B、本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C、使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D、吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示茶树不同器官根、芽、茎对生长素的反应.请据图回答相关问题:
(1)①~③三条曲线中,代表生长素对根生长效应的是
 
.A点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是
 

(2)茶树常采用扦插繁殖.某生物兴趣小组参照该图开展萘乙酸(生长素类似物)促进茶树生根的最适浓度的探究实验,按照下表设计浓度梯度.
组别ABC
浓度(mol?L-110-910-710-5
该实验的自变量是
 
,为了进一步精确地测定最适浓度,应当采取的改进措施是
 
.在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡茶树插条生根时,除了考虑最适浓度外,还应考虑的因素有
 
(至少写两个).
(3)在用萘乙酸处理茶树插条生根时,如果萘乙酸的浓度较低,适合采用
 
法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且
 
,以保持萘乙酸溶液的较低浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:

(1)图中A、D方向所示的途径表示
 
育种方式,其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高
 
 的含量,且从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰
 
;A→B→C的途径表示
 
育种方式.比较两种育种方式,后者的优越性主要表现在
 

(2)B常用的方法
 

(3)E方法所运用的原理是
 

(4)C、F过程中最常采用的药剂是
 

(5)G过程的原理是
 
_.
(6)茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性,抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性,基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合.为培育早开花抗青枯病的茄子,选择基因型为AATT 与aatt的植株为亲本杂交,设计一个方案,尽快选育出符合要求的能稳定遗传的品种(用遗传图解结合简要文字描述).

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知伞花山羊草是二倍体,二粒小麦是四倍体,普通小麦是六倍体.为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦.并且尽最大可能保证新品种具备件通小麦的优良性状,研究人员做了如图所示的操作.下列有关叙述正确的是(  )
A、杂种P能产生正常的可育的配子
B、异源多倍体与普通小麦杂交产生的杂种Q中一定含有抗叶锈病基因
C、射线照射杂种R使抗叶锈病基因的染色体片段移接到小麦染色体上,属于基因重组
D、两次与普通小麦杂交,可保证杂种R中含有较多普通小麦染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型所表示的一定是单倍体基因型的是(  )
A、AaBbB、Aaa
C、AaaBBbD、ABCD

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示温度对人的胃蛋白酶的催化效率的影响.请回答下列问题:
(1)曲线中
 
点表示酶的活性最高,此时所对应的温度称为
 

(2)曲线AB段表明
 
;BC段表明
 

(3)除温度以外,PH也会影响酶的活性,人的胃蛋白酶的最适pH为
 
,当PH过高或过低时,酶就会
 

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