A. | 动物细胞培养必须用液体培养基,植物细胞培养必须用固体培养基 | |
B. | 两种培养过程通常都需在培养基中加入抗生素 | |
C. | 动物细胞传代时要加入胰蛋白酶,植物细胞传代不需要用纤维素酶 | |
D. | 两种细胞培养的原理都涉及细胞增殖 |
分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较:
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
解答 解:A、动物细胞培养必须用液体培养基,植物细胞培养常用固体培养基,A错误;
B、培养基中加入抗生素目的是避免杂菌污染,B正确;
C、动物细胞有贴壁生长和接触抑制现象,所以传代培养时需加入胰蛋白酶,而植物不用,C正确;
D、无论是动物细胞培养还是植物细胞培养,原理都有细胞增殖,D正确.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养和动物细胞培养的知识,意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力,把握所学生物学要点的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 | |
B. | T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞 | |
C. | 动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可增殖、分化为浆细胞 | |
D. | 医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液兔疫作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素含量增加促进肌肉细胞摄取、利用和储存葡萄糖 | |
B. | 胰高血糖素含量增加会促进非糖物质转化为葡萄糖 | |
C. | 在数小时内不进食时,胰岛B细胞就会增加胰岛素的分泌 | |
D. | 在小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞就会减少胰高血糖素的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲表示生长素浓度对植物根生长的作用,C点表示既不促进生长也不抑制生长 | |
B. | 图乙可表示甲型H1N1流感病毒侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化情况(①表示第一次感染,②表示第二次感染) | |
C. | 图丙所示的基本规律是胰高血糖素浓度随血糖浓度的增加而降低 | |
D. | 图丁为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后水体中好氧微生物数量变化的曲线最可能接近b曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①发生在叶绿体基质中,过程②发生在叶绿体的类囊体薄膜上 | |
B. | 过程③发生在细胞质基质中,过程④发生在线粒体中 | |
C. | 过程⑥需要[H]和ATP提供还原剂和能量 | |
D. | ①③过程产生的[H]都将与氧结合产生水,过程⑧仅在线粒体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中a→b过程发生在叶绿体中,b→c过程发生在线粒体中 | |
B. | 图乙中B点时酶开始失去活性,C点时酶彻底失去活性 | |
C. | 图甲所示过程发生的环境温度为图乙B点对应的温度时,速率最快 | |
D. | 温度是影响图甲过程的外界因素之一,也是图乙中的自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气通过方式a运输,与其有关的运载蛋白镶嵌在磷脂分子间 | |
B. | 葡萄糖分子通过方式b转运 | |
C. | 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 | |
D. | 神经细胞转运Na+的方式是b,不是a |
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