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    【题目】下列有关酶的实验设计思路正确的是

    A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

    B.可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响

    C.在验证温度对淀粉酶活性的影响实验中，应选斐林试剂检测还原糖的生成

    D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

    【答案】B

    【解析】

    酶具有高效性、专一性，需要适宜的温度和pH。

    A、碘液不能鉴定蔗糖是否水解，故利用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶的专一性时，不能选择碘液进行鉴定，A错误；

    B、可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响，自变量为不同的pH，因变量为过氧化氢的分解速率，B正确；

    C、由于斐林试剂需要经过水浴加热，故在验证温度对淀粉酶活性的影响实验中，不能选斐林试剂检测还原糖的生成，C错误；

    D、胃蛋白酶的最适pH为1.5，应该在最适pH左右设置自变量，D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的体色有灰体和黑檀体，由A、a基因控制。翅形有长翅和小翅，受B、b基因控制，在Y染色体上没有上述基因。某同学将一只灰体长翅雌蝇和一只黑檀体长翅雄蝇杂交，子一代果蝇为灰体长翅：灰体小翅=3：1。回答下列问题：

    （1）在灰体和黑檀体、长翅和小翅这两对相对性状中，显性性状分别是______。

    （2）分析控制基因所在染色体，可以得出如下合理假设：

    ①控制体色的基因位于常染色体上，控制翅形的基因位于常染色体上。

    ②控制体色的基因位于X染色体上，控制翅形的基因位于常染色体上。

    ③控制体色的基因位于常染色体上，控制翅形的基因位于X染色体上。

    ④____________________________________________________________。

    为缩小假设范围，该同学补充子一代果蝇的性别数据，若发现子代中小翅果蝇为全为雄蝇，由此确定上述假设中__________不成立。

    （3）对于假设③和假设④，可通过观察子二代果蝇的表现型（不考虑性别）加以区分。当子二代果蝇有___种表现型时，假设③成立。此时，子二代果蝇种群中，a和b基因频率分别为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中国宋代著作《种艺必用》中记载了用尿液促进压条生根的方法，某兴趣小组用蔷薇植物进行了实验，其实验设计与结果如下表所示。下列叙述的正确是

    处理方式

    插穗总数

    成活总数

    发根率（%）

    平均根数

    平均根长（cm）

    冷水浸泡30分钟

    30

    25

    83．3

    4

    2．20

    20%的腐熟尿液浸泡30分钟

    30

    28

    93．3

    8

    4．06

    50%的腐熟尿液浸泡30分钟

    30

    30

    100

    9

    4．50

    100%的腐熟尿液浸泡30分钟

    30

    26

    86．7

    6

    3．56

    ?

    ?

    A.该实验结果说明尿液具有促进插条生根的作用

    B.从实验结果可证明尿液中含有生长素吲哚丁酸

    C.实验结果说明腐熟尿液的最适处理浓度是20%

    D.如用沾蘸法处理，实验结果与浸泡法无差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程。回答下列关于光合产物O2中氧的来源的问题。

    （1）20世纪30年代，凡涅尔比较了不同生物的光合作用过程，发现它们有共同之处，例如：

    绿色植物? CO2+2H2O→（CH2O）+O2+H2O

    紫硫细菌? CO2+2H2S→（CH2O）+2S↓+H2O

    红细菌??? C2+2H2→（CH2O）+H2O

    依据紫硫细菌__________________，可推测绿色植物光合作用产生的O2中氧的来源。

    （2）1939年希尔（R·Hill）将分离出来的叶绿体放入草酸铁盐溶液中，经过光照后放出O2，同时Fe3+被还原为Fe2+，希尔的实验证明了________________；而且这一发现将光合作用区分为两个阶段：__________________。

    （3）20世纪40年代初，美国科学家鲁宾和卡门利用_______________（方法）研究了上述问题，实验设计思路是_______________________（利用小球藻进行实验）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于氨基酸和多肽的叙述，错误的是（）

    A.氨基酸的种类不同是因为 R基不同

    B.用“-NH-CO-”表示肽键

    C.氨基酸脱水缩合过程中脱去的水中的氢来源于氨基和羧基

    D.由n个氨基酸形成的4条肽链，至少含有n-4个游离羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞代谢说法错误的是

    A.放能反应往往伴随着ATP的合成

    B.氨基酸合成蛋白质的过程中利用了ATP所提供的能量

    C.通过ATP的合成和水解使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程称为ATP-ADP循环

    D.ATP在细胞中含量较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生活中的实例与对应的生物学解释或原理不正确的是（??? ）

    A.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用

    B.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性

    C.果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量，使果汁变得清亮

    D.唾液淀粉酶水解淀粉不需要消耗ATP水解释放的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，下列叙述正确的是

    A.突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构

    B.突触小泡与细胞膜的融合体现了生物膜的选择透过性

    C.突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性

    D.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型，花的颜色有白色、红色和紫色三种，受两对等位基因控制，A、a位于常染色体上，B、b的位置未知。为了研究其遗传机制，某研究小组进行了杂交实验，结果如表（F2由F1杂交获得且F1、F2数量足够多）。请回答问题：

    杂交组合

    母本植株表现型

    父本植株表现型

    F1植株表现型及其比例

    F2植株表现性及其比例

    Ⅰ

    红花

    白花

    红花♂∶紫花♀=1∶1

    白花∶红花∶紫花=2∶3∶3

    Ⅱ

    白花

    红花

    紫花♂∶紫花♀=1∶1

    白花∶红花∶紫花=?

    ?

    （1）分析可知，基因B、b位于_______（填“常染色体”或“X染色体”）上，判断依据是_____________。

    （2）杂交组合Ⅰ中F1植株中红花和紫花的基因型分别是_______________。杂交组合Ⅱ中母本和父本的基因型分别是_______________。

    （3）理论上杂交组合Ⅱ中F2植株中白花∶红花∶紫花=_______________。

    （4）现有一红花雌株，为确定其是否为纯合子，请简要写出实验思路、预期实验结果及结论（设满足各种适宜条件）。

    实验思路：______________________________________________________________________。

    预期实验结果及结论：____________________________________________________________。

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