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步骤Ⅰ:设置水浴缸温度(oC) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
步骤Ⅱ:取8支试管各加入淀粉溶液10(mL),分别保温5分钟 | ||||||||
步骤Ⅲ:另取8支试管各加入等量 淀粉酶溶液,分别保温5分钟 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
步骤Ⅳ:将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟. |
分析 酶能够催化化学反应的原因是降低了化学反应的活化能.影响酶活性的因素是温度、pH等.
生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.
解答 解:(1)自变量是在实验过程中可以变化的量,根据表格可以看出本实验有两个自变量,即酶的种类和温度.
(2)本实验中,各组试管中溶液的pH属于无关变量,无关变量要保持相同且适宜,实验结束后应检测各组的淀粉剩余量.
(3)酶B在40℃条件时淀粉含量较少,所以酶B在40℃条件时活性较高.
(4)因为用斐林试剂需水浴加热,加热也会对酶的活性产生影响,使实验结果不可靠,所以不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示.
故答案为:
(1)温度、酶的种类
(2)相同且适宜 淀粉剩余
(3)40
(4)不能,据图可知随着温度提高酶A的活性逐步升高,酶活性峰值未出现
点评 本题综合考查了温度对酶活性影响的实验相关知识,要求考生能够根据单一变量和对照性原则分析实验,确定实验的自变量和因变量,再结合曲线准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组中属于相对性状的是
A、玉米的黄粒和圆粒
B、家鸡的长腿和毛腿
C、绵羊的白毛和黒毛
D、豌豆的高茎和豆荚的绿色
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病原体为原核细胞,具由纤维素构成的细胞壁 | |
B. | 在EHEC细胞的线粒体中可发生有氧呼吸 | |
C. | 实验室中培养EHEC必须用活的动物细胞 | |
D. | EHEC的遗传物质中有8种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 当机体免疫功能减弱时,可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷病等 | |
B. | 抗体直接与某单细胞的病菌结合抑制该病菌的繁殖过程不属于细胞免疫 | |
C. | 淋巴细胞受到抗原刺激后,会增殖分化为效应细胞和记忆细胞 | |
D. | 只有通过特异性免疫,才能将入侵人体的抗原消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的细胞所含有的酶不同 | |
B. | 酶为生化反应提供了活化能 | |
C. | 酶主要在核糖体上合成 | |
D. | 温度过高、过低或过酸、过碱都会破坏酶的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端,同时产生ADP.若要用该酶把32P标记的一个磷酸基团转移到DNA末端,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的α位上 | |
B. | 若用带有32P的ATP作为RNA生物合成的原料,在新合成的RNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上 | |
C. | 将一个HIV的RNA分子用32P进行标记,并使其感染T细胞,在不含有32P的培养基中培养一段时间,所得到的子代HIV中,RNA分子中含32P的只有1个 | |
D. | RNA中不存在氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基均以氢键连接 | |
B. | 细胞核内的遗传物质是DNA,叶绿体、线粒体中的遗传物质也是DNA | |
C. | 酵母菌的遗传物质是DNA,乳酸菌的遗传物质是RNA | |
D. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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