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    将来能发育为胎儿的胎膜和胎盘的结构是（　　）
    A、桑椹胚内的一部分细胞
    B、原肠胚的胚层
    C、胚泡
    D、滋养层
    考点：动物胚胎发育的过程
    专题：
    分析：胚胎发育过程：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→分化成组织、器官等→幼体．
    囊胚包括内细胞团和滋养层两部分，其中内细胞团将发育成各组织器官，而滋养层将来发育成胎膜和胎盘．
    解答： 解：在胚胎发育过程中，囊胚包括内细胞团和滋养层两部分，其中滋养层将来发育成胎儿的胎膜和胎盘．
    故选：D．
    点评：本题考查了早期胚胎发育的相关知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，难度适中．解题关键是考生要能够识记囊胚两部分的发育方向．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最新研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图1所示．请分析回答有关问题：
    （1）在下列生物体的生命活动中，不直接依赖于ATP水解的是
     

    A．胃蛋白酶的合成   B．细胞的生长  C．骨骼肌的收缩   D．红细胞吸收葡萄糖
    （2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是
     
    ．
    （3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：
     
    ．（至少写出一种思路）
    （4）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其组成单位是
     
    ．
    （5）酶之所以能够加速化学反应的速度是因为它能
     
    ．
    （6）图2可以表示人体
     
    在37℃条件下酶促反应速度与pH的关系（单选）
    A、唾液淀粉酶B、胃蛋白酶C、胰脂肪酶D、呼吸氧化酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有900个氨基酸，共有氨基920个，羧基950个，由它们合成的5条肽链中，肽键、氨基和羧基的数目分别是（　　）
    A、899、25、55
    B、895、5、5
    C、895、20、50
    D、895、25、55

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是（　　）
    A、分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量
    B、分泌蛋白的加工运输离不开内质网和高尔基体
    C、囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点
    D、抗体、胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒作为病原体可引起人体患病，对机体的生理活动产生影响．病毒侵入机体后不会发生的是（　　）
    A、作为抗原刺激B细胞或T细胞，使它们迅速增殖和分化
    B、某些病毒会以自身的核酸为模板通过逆转录过程合成DNA
    C、可以将蛋白外壳注入宿主细胞，引起细胞中毒死亡
    D、会利用宿主细胞提供的原料、能量和场所进行增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜特点的说法中，错误的是（　　）
    A、具有一定的流动性和选择透过性
    B、蛋白质均匀分布于磷脂双分子层上
    C、脂类小分子易于自由扩散通过
    D、磷脂双分子层内外侧表面都有亲水性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示：甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中．一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是（　　）
    A、甲和丁B、丁和甲
    C、丙和乙D、乙和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述，错误的有（　　）
    ①柳树的叶肉细胞中，能发生碱基互补配对的结构为细胞核、线粒体和叶绿体
    ②硝化细菌、霉菌、颤藻和SARS等都含有核糖体、DNA和RNA
    ③变形虫和草履虫的细胞膜的基本组成成分是相同的，
    ④人体同一器官的不同细胞，其细胞周期持续的时间都相同
    ⑤真核细胞和原核细胞具有相同的生物膜系统，都有利于细胞代谢的进行
    ⑥真核生物进行有丝分裂或无丝分裂，原核生物只进行无丝分裂
    ⑦膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜．
    A、1项B、3项C、4项D、5项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列科学实验研究中的有关分析正确的是（　　）
    A、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低
    B、对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法
    C、某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样
    D、对土壤小动物的种群密度进行调查时，可采用标志重捕法

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