A. | 有些动物在采集时要用促性腺激素处理 | |
B. | 从输卵管中取出的卵子,可直接与获能的精子在体外受精 | |
C. | 对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞 | |
D. | 受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植 |
分析 1、体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精.
(1)卵母细胞的采集和培养
①主要方法是:用促性腺激素处理,使其超数排卵,然后,从输卵管中冲取卵子.
②第二种方法:从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞.
(2)精子的采集和获能
①收集精子的方法:假阴道法、手握法和电刺激法.
②对精子进行获能处理:包括培养法和化学诱导法.
(3)受精:在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
解答 解:A、给良种母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵,A正确;
B、从输卵管中取出的卵子已经成熟,因此可直接与获能的精子在体外受精,B正确;
C、对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞,但要在体外培养成熟后才能受精,C正确;
D、受孕母畜体内的受精卵不能直接移植,需要发育到早期胚胎(桑椹胚或囊胚)才能移植,D错误.
故选:D.
点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记体外受精的具体过程;识记胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理学基础,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA数目增加一倍,染色体数目不变 | |
B. | DNA数目和染色体数目都增加一倍 | |
C. | DNA数目不变,染色体数目增加一倍 | |
D. | DNA数目增加一倍,染色单体数目不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给予适宜的营养和外界条件 | |
B. | 导入其他植物细胞的基因 | |
C. | 脱离母体后具有完整细胞核的细胞或组织,给予适宜的营养和外界条件 | |
D. | 将成熟筛管细胞的细胞核移植到去核卵细胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积减小,与外界物质交换效率降低 | |
B. | 细胞液浓度减小,植物细胞吸水能力增强 | |
C. | 生长素浓度降低,植物细胞生长速度减慢 | |
D. | 体内血浆渗透压升高,抗利尿激素释放增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外壳中有35S和32S,核心内只有32P | |
B. | 外壳中有35S和32S,核心内有32P和31P | |
C. | 外壳中只有32S,核心内有32P和31P | |
D. | 外壳中只有32S,核心内只有32P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1.43 | B. | 0.7 | C. | 0.5 | D. | 0.3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸的主要合成部位在根尖、幼芽、萎蔫的叶片等 | |
B. | NAA、2,4-D、PAA均属于植物生长调节剂 | |
C. | 探究生长素与细胞分裂素的使用比例对植物组织培养的影响,需设置不加任何激素的对照组 | |
D. | 细胞分裂素和生长素在生长方面表现为拮抗作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如下图)置于适宜温度下,一段时间后,经检测,装置中葡萄糖减少了 a 摩尔,气体的体积总量增加了 b 摩尔。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析,不正确的是
A.无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5b 摩尔
B.有氧呼吸产生的 CO2 量为 6a-b 摩尔
C.细胞呼吸产生的 CO2 量为 6a-2b 摩尔
D.细胞呼吸消耗的 O2 量为 6a-3b摩尔
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com