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    图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线。下列叙述正确的是

    A．a点条件下，适当提高温度，净光合速率减小
    B．b点条件下，适当增强光照，净光合速率增大
    C．c点条件下，适当提高温度，净光合速率增大
    D．d点条件下，适当增强光照，净光合速率增大

    D

    解析试题分析：图甲的a点对应的环境条件为大气CO2、20℃、M光强度，与图乙b点对应的环境条件相同。从图甲可知，M光强度为20℃时的光饱和点；当温度上升到40℃，净光合速率上升，此时植物需要更多的光强来获得更高光合产量。
    考点：本题考查光合作用影响因素相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，识图析图。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法正确的是
     

    A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌蛋白质过程的是e
    B．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异
    C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e
    D．在图①所示的结构中，A和B物质大都是静止的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞的叙述正确的是(    )

    A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，因此能进行光合作用的细胞就应该含有叶绿体
    B．细胞形态、结构和功能不同，主要是细胞器的种类和数量不同，根本原因还是细胞质中遗传物质不同
    C．原核细胞都没有成形的细胞核，没有具膜结构的细胞器，但都有核糖体
    D．活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是

    A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
    C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2。下列判断错误的是 

    A．该植物细胞是高度分化的细胞
    B．该植物细胞正在进行分裂
    C．该植物细胞中存在染色单体
    D．该时期的细胞可能没有核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示植物细胞内的物质转化过程，下列分析错误的是

    A．在光照充足，条件适宜的情况下，a强于b，c强于d
    B．有ATP产生的过程是b、c、d三个过程
    C．在生物膜上发生的生理过程是a、c、d三个过程
    D．人体细胞内具有的过程是b、d两个过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是

     
    A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
    B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
    D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是

    A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异显著，色素带缺第3条
    C．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是

    A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
    B．一般通过改变培养基中的激素种类来影响愈伤组织的生长和分化
    C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织，基因型不一定相同

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