科目:高中生物 来源: 题型:
NO | 其他经典递质 | |
合成 | 酶促合成 | 酶促合成 |
储存 | 无囊泡 | 囊泡储存 |
释放 | 弥散 | Ca2+依赖性囊泡释放 |
失活 | 半衰期短,自行失活 | 酶解活重新提取 |
受体 | 无受体,直接作用于靶酶 | 激活受体作用与例子通道活第二倍使 |
作用范围 | 不局限于突触部位 | 主要是突触部位 |
作用方式 | 双向传递:自突触前膜释放,作用于突触后膜,或自突触后膜释放,作用于突触前膜 | 单项传递:自突触前膜释放,作用于突触后膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
组别 | 表现型 | 乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 |
甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线1代表出生率,P代表环境允许的最大数量 |
B、曲线2代表死亡率,P代表该种群的最大数量 |
C、曲线1代表死亡率,P代表该种群的最大数量 |
D、曲线2代表出生率,P代表环境允许的最大数量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1500个、1498个和2个 |
B、4500个、4498个和2个 |
C、1500个、1499个和1个 |
D、4500个、4499个和1个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、接受抗原刺激,T淋巴细胞增殖和分化 |
B、环境温度下降,导致甲状腺激素分泌增加 |
C、饮食过咸,导致抗利尿激素含量增加 |
D、血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com