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    【题目】目前普遍认为，____________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

    【答案】神经一体液一免疫

    【解析】试题分析：熟记内环境稳态的调节机制是正确解答此题的关键。

    神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

    练习册系列答案
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    【题目】细胞分化过程中，一般不会出现的是

    A. 细胞表面结构的改变 B. 细胞器种类和数量的改变

    C. 细胞核遗传物质的改变 D. 蛋白质种类和数量的改变

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    【题目】大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于

    A．特异性免疫能力减弱

    B．非特异性免疫能力减弱

    C．体液大量损失

    D．营养物质得不到及时补

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    【题目】图是细胞三种物质跨膜运输的方式，请据图回答：

    （1）图中A，B物质分别是：A：____________，B：_______________

    （2）物质利用载体出入细胞的运输方式是图[____]和[____]．

    （3）物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[]_________．

    （4）物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[]__________．

    （5）葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是：__________、_________．

    （6）人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬．这体现了细胞膜具有___________________的结构特点．

    （7）污水处理过程中可以利用细胞膜的______________特点，将金属离子和水分开．

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    【题目】马奶酒是马奶经乳酸菌、酵母菌共同发酵后的制品，为研究乳酸菌与酵母菌共同发酵时菌体的生长的状况，更广泛的挖掘益生菌的实际应用价值，研究人员从马奶酒中分离得到两种优良菌株，以脱脂马奶为培养液设计了4组实验

    分组

    接种菌种

    培养条件

    A组

    乳酸菌

    37℃静置培养36h

    B组

    酵母菌

    30℃摇床培养36h

    C组

    乳酸菌、酵母菌（1：1）

    先37℃静置培养8h，后30℃摇床培养至36h

    D组

    乳酸菌、酵母菌（1：1）

    ？

    注：此处摇床培养目的是增加O2的量
    每4h测定活菌数目，并按活菌数目的对数绘制生长曲线，图是酵母菌在不同培养条件下的生长曲线，请回答：

    （1）A组中乳酸菌的呼吸方式为 ， B组酵母菌产生CO2的主要场所是
    （2）C组双菌培养中，0～8h酵母菌生长速率明显小于酵母菌单菌培养，原因是都不是其生长的最适条件；培养至36h时达到最大值且大于单菌培养，原因是（填“乳酸菌”或“酵母菌”）优先生长，将马奶中的乳糖分解成 ， 这些易于吸收的单糖为（填“乳酸菌”或“酵母菌”）提供了碳源，并提供了一个合适的PH值．
    （3）表中D组的培养条件应该设置为 ．

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    【题目】将胃液的pH从10降低至2的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（ ）

    A. 一直上升 B. 没有变化 C. 先降后升 D. 先升后降

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    【题目】图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（ ）
    A.若甲图代表的过程与丁图中⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的
    B.解旋酶和RNA聚合酶均能破坏丙图中虚线所示的结构
    C.丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中
    D.如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

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    【题目】下列有关细胞物质组成的叙述，错误的是

    A. 蛋白质都是在核糖体上合成 B. 糖类在细胞中都作为能源物质

    C. 所有细胞都含有磷脂分子 D. 所有细胞都含有DNA和RNA

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    【题目】黄色圆粒豌豆（YyRr）和黄色皱粒（Yyrr）杂交，F1代中黄色圆粒豌豆个体占（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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