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11.下面关于生命系统的认识正确的是(  )
A.一个自然区域内所有的生物构成一个生态系统
B.每种生物都具备器官这一生命系统的结构层次
C.最基本的生命系统是病毒
D.一个大肠杆菌既属于细胞层次,也是个体层次

分析 生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、一个自然区域内所有的生物构成一个群落,A错误;
B、单细胞生物无器官层次,B错误;
C、最基本的生命系统是细胞,C错误;
D、大肠杆菌为单细胞生物,一个大肠杆菌既属于细胞层次,也是个体层次,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关线粒体、叶绿体和细胞核的叙述,不正确的是(  )
A.都有双层膜结构,也都含有DNA、RNA和核糖体
B.细胞质基质中的[H]可以转移到线粒体中
C.细胞核控制合成的蛋白质可以进入线粒体和叶绿体
D.叶绿体合成的ATP可用于细胞核中DNA的转录

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.写出以下符号或结构所代表的名称:
A腺嘌呤、G鸟嘌呤、C胞嘧啶、-CO-NH-肽键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是某草原生态系统中的食物网,相关叙述正确的是(  )
A.图中所有生物构成一个群落
B.青蛙和蜘蛛的关系为捕食
C.若青蛙的年龄组成为增长型,则蛇的种群密度可能增大
D.蛇与蝗虫存在地理隔离和生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图甲表示某植物体在30℃恒温时的光合速率(以植物体对O2的吸收或释放量计算)与光照强度的关系,图乙是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图.试回答:
(1)该植物体光合作用时产生O2的具体的场所是叶绿体的类囊体薄膜;在图甲曲线中的X点时,叶肉细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体;在Y点时该植物的绿色部分细胞光合作用产生的O2量比其细胞呼吸消耗的O2量要多,请解释相关原因此时植物体只有绿色部分细胞进行光合作用产生O2,而所有细胞都在进行细胞呼吸消耗O2
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲曲线中Y点将向左移动.
(3)若要利用图乙装置来探究“光照强度植物光合速率的影响”,在用普通的白炽灯做光源时,还需在灯与广口瓶之间放一盛满清水的长方形透明玻璃缸(假设水和玻璃对透光性无影响),这样做的目的是消除白炽灯发热对广口瓶内温度的影响(吸收白炽灯产生的热量).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞和组成成分说法的不正确的是(  )
A.原核生物中既有自养生物,又有异养生物
B.新生细胞比衰老细胞的线粒体多
C.细胞骨架与细胞运动、分裂和分化等生命活动有关
D.细胞在癌变过程中,细胞膜的成分没有发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列叙述与脂质不相符的是(  )
A.构成脂质的化学元素都有C、H、O、N、P五种
B.脂质中氧含量远少于糖类,而氢含量更多
C.脂肪不仅是储能物质,还是很好的绝热体
D.胆固醇可参与血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换.下列有关此图的叙述正确的是(  )
A.A结构可进行完整的细胞呼吸
B.A、B结构可为对方提供ATP
C.若O2全部被A结构利用,则光合速率与呼吸速率相同
D.限制A、B结构代谢的主要环境因素不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是(  )
A.淀粉、维生素D、糖原B.胆固醇、脂肪酸、RNA
C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.纤维素、叶绿素、胰岛素

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