A、若图中①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸 |
B、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原 |
C、若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③一定是DNA |
D、若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞的形成需要甲型流感病毒(H1N1)的刺激 |
B、①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜的流动性 |
C、吞噬细胞处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原决定簇 |
D、物质④是细胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都能进行细胞分裂 |
B、遗传物质都是DNA,遗传信息都能进行表达 |
C、都有核糖体,都没有中心体 |
D、都能选择性的吸收和排出物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B点表示种群的增加量最大 |
B、D点表示种群密度最大 |
C、从O点到D点,种内斗争越来越激烈 |
D、D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图中,①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经 |
B、刺激②时,会产生具体效应的结构是⑤ |
C、结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 |
D、刺激③时,能产生兴奋的结构是③④①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Mg虽然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 |
B、脂肪分子中含氧比糖类少,含氢比糖类多,是主要的能源物质 |
C、自由水可以参加某些生命活动,例如参与有氧呼吸的第二阶段 |
D、RNA和DNA主要组成元素的种类不同,碱基种类不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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