【题目】下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是
A. 磷酸不同 B. 元素组成不同
C. 组成的糖不同 D. 组成的碱基种类相同
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蔗糖溶液放久了加入斐林试剂后,经加热会出现砖红色沉淀.下列解释中,正确的是( )
A.蔗糖溶液久置后,会被氧气氧化而具备还原性
B.蔗糖是一种还原性二糖
C.在蔗糖溶液中的微生物的作用下,蔗糖水解生成了还原糖
D.蔗糖被微生物氧化分解后生成还原糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是 ( )
A. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B. 图中乙细胞表示靶细胞
C. 图中a表示信号分子(如激素)
D. 图中b表示细胞膜上的载体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项与蛋白质结构多样性无关的是
A. 氨基酸之间的连接方式多种多样 B. 不同种类的氨基酸排列顺序不同
C. 组成蛋白质的氨基酸数目不同 D. 肽链的盘曲、折叠形成的空间结构不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级,m1、m2仅代表不同的能量形式.图2表示能量流经营养级II的变化示意图,其中af表示能量值的大小.请据图作答:
(1)图1中,m2表示的能量形式为 .
(2)图2中,若甲表示图1中营养级II所摄入的全部能量,则戊表示的生理过程为 , 用于营养级II生长发育的能量是(用所给字母表示).若图1中营养级III所所同化的总能量为y,则营养级II、III间的能量传递效率是 ×100%(用所给字母表示).
(3)由图2可以得出生态系统能量流动的主要特点是、 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,下列相关叙述正确的是( )
A.1号与2号对照,说明加热能提高酶的活性
B.1号与4号对照,可以验证酶具有高效性
C.3号和4号装置应置于90 ℃水浴中进行
D.pH是3号与4号的无关变量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,下列相关叙述正确的是( )
A.该模型能体现酶的催化具有专一性
B.图中A表示麦芽糖
C.图中CD分别代表果糖和葡萄糖
D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com