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【题目】如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是(  )

A. 清理伤口不包扎,能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会

B. 狂犬病病毒具有一定的潜伏期,注射狂犬疫苗,是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞

C. 每隔一定时间注射狂犬疫苗,对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用

D. 注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒

【答案】D

【解析】

本题考查的是免疫问题,被狗咬伤后,要及时的清理伤口,是为了减少病毒的感染机会,不包扎能够抑制厌氧微生物的繁殖,还需要对病人注释血清,利用血清中相关的抗体杀死病毒,同时注射疫苗,增加机体的免疫力,使机体产生相应的记忆细胞和抗体。

狗咬伤后清理伤口,不包扎,能减少人被狂犬病病毒的感染,同时抑制厌氧菌繁殖,A正确;
注射狂犬疫苗,疫苗相当于抗原,能够使机体产生相应的抗体和记忆细胞,B正确;
每隔一定时间注射狂犬疫苗,相对于二次免疫可以使机体产生更多的抗体和记忆细胞,C正确;
注射狂犬免疫球蛋白能够杀死体液中的病毒,而对侵入细胞内的狂犬病病毒不起作用,D错误。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为酵母菌结构示意图(图中⑥为细胞膜)。请回答下列问题:

1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无_______。结构②称为遗传信息库的原因是_______

2)该细胞产生CO2的场所是_______(填图中序号)。吸入18O2一段时间后,最先检测到含18O的物质是________

3)该细胞的生物膜系统由_______(填图中序号)的膜组成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组针对“二氯二乙胺对癌细胞增殖的影响”这一课题设计实验进行探究。

实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管,培养皿等。

1)该小组实验操作如下:(请将实验内容补充完整)

a、取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用_________________处理,使其分散开来,配制成_________________,将其均匀分成5份,置于5个培养皿中培养,分别编号。

b、取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号l2345,并在1-4号试管中加入___________________的二氯二乙胺溶液,在5号试管中加入等量的生理盐水,作为对照组。

c、将步骤b5支试管中的溶液分别倒入步骤a5个培养皿中,摇匀后,在_________________的条件下培养一段时间。

d、取出5个培养皿,振荡摇匀后,分别吸取适量的培养液,用______________(工具)在显微镜下观察计数并记录。

2)该小组实验后得到的结果如下图所示。

①在该实验中,自变量是__________________________________

②根据实验结果,你能得出的结论是___________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①-⑦表示相关激素,A-D表示相关结构,据图回答下列问题。

(1)寒冷环境下,激素______(用①-⑦表示) 的分泌量明显增加,以增加产热。

(2)当人饥饿时,激素⑦分泌量上升,且肝脏和脂肪细胞膜上存在激素⑦的特异性受体,推测激素⑦的作是____________,使血糖升高。

(3)图中C细胞生活的内环境是______。下列物质或结构存在于内环境的是______(多选)

A.神经递质

B.神经递质受体

C.呼吸酶

D.消化酶

E.抗体

F.激素

(4)水分每天不断从皮肤、呼吸道散失,这种失水是保持______不致升高所必需的,人的摄水需求主要由______中枢控制。运动员在长跑比赛途中会大量出汗,用文字和编号描述机体维持体内水盐平衡的过程______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株的二倍体植物的花色有红色和白色两种性状,受独立遗传且完全显性的两对等位基因AaBb控制。基因控制花瓣色素合成的途径如图所示,b基因不抑制A基因的作用。现将一株纯合的红花植株和一株白花植株(aaBB)杂交,产生的大量种子(F1)用射线处理后萌发,F1植株中出现了一株红花植株甲,其余均为白花植株。请回答下列问题:

1)正常情况下,白花植株的基因型有________________种。在①过程中,存在RNADNA的杂交区,此杂交区含有DNA__________(填“模板链”或“非模板链”)。

2)从可遗传变异的角度分析,子代出现红花植株的可能原因是:

①γ射线照射,导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因;

___________

___________

3)用4种不同颜色的荧光对AaBb基因进行标记。经显微镜观察,F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为________个,由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。

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【题目】下图左和下图右表示出生率、死亡率、净补充量(出生率与死亡率之差)和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是(  )

A. 左图中曲线b代表出生率,曲线a代表死亡率

B. 海洋鱼类捕捞后应使鱼类的数量保持在左图的E

C. 右图中在F点控制有害动物最有效

D. 右图中G点代表种群的环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示三种基因重组,下列相关叙述正确的是(

A.图甲所示细胞产生的次级性母细胞内不含有等位基因

B.图甲和图乙两种类型的基因重组都发生在同源染色体之间

C.R型细菌转化为S型细菌的基因重组与图丙中的基因重组相似

D.孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2出现新的表现型的原因和图甲相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖,研究人员拟采用生物控制技术进行防治,对该生态系统的有机碳生产率及能量流动进行了研究,结果如图所示。分析回答下列问题。

(1)在湖泊中包括很多种动物、植物和微生物,测定_____是群落调查的基本内容。在湖泊中,随着水深的变化,不同水层分布着不同类群的生物,这体现了群落的_____

(2)图甲显示:5、7月份0.2m处有机碳的生产量很高,但0.6m以下水深有机碳生产率较低,主要原因是_____

(3)研究及实验应用结果表明,在不投放饵料或少投放饵料的情况下,大量养殖能够吞食浮游植物、浮游动物的鱼类,对减轻水体富营养化及淡水湖的污染有明显效果。放养这些鱼类增加了该生态系统中_____的复杂性,促进了该生态系统的_____功能。

(4)图乙为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图(a~i表示能量值,①~③表示生理过程)。图中①表示_____,分解者获得的g、h中的能量依次来源于_____营养级,该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率可表示为_____×100%。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据卡尔文循环示意图,回答下列问题:

(1)卡尔文利用14C标记的CO2,供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终发现了卡尔文循环,该循环发生的具体场所在小球藻的______,在此过程中他所运用的科学方法被称为______

(2)从能量利用角度看,如图中3-磷酸甘油酸还原生成3-礴酸甘油醛的反应过程是一个______(填“吸能”或“放能”)反应。

(3)根据图示推测,RuBP很可能是一种______化合物,如果采取某种措施促进图中“更新”阶段,其他条件适宜且保持不变,则较短时间内RuBP的含量很可能会______(填“不变”、“升离”或“降低”)。已知钾肥能促进光合作用产生的糖类等有机物运出细胞,解释缺钾会使光合速率下降的原理是______

(4)由图可知,蔗糖和淀粉都是光合作用终产物,但两者合成的具体场所不同。结合所学知识推测:______是由滞留在叶绿体内的磷酸丙糖合成;______是由运出叶绿体的磷酸丙糖在细胞质中合成。

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